Hovedfunn
- Barnehageforskningen i Norden vokser og blir stadig mer internasjonalt rettet. I de fleste nordiske land er engelsk nå det vanligste publiseringsspråket.
- Forskningen er fortsatt mest kvalitativ og beskrivende. Eksperimentelle studier og studier som undersøker årsakssammenhenger, er sjeldne.
- Voksnes perspektiver dominerer. Selv i studier om barn henter forskerne ofte data fra ansatte eller andre voksne i stedet for fra barna selv.
- De vanligste temaene er profesjonsutøvelse, pedagogikk og hverdagsaktiviteter i barnehagen. Temaer som sosiale relasjoner og fysisk miljø får mindre oppmerksomhet.
Denne rapporten kartlegger nordisk empirisk forskning på barnehagetilbudet for barn i alderen 0–6 år, publisert i 2024. Rapporten samordner også funnene fra de skandinaviske kartleggingene fra tidligere år med den nordiske kartleggingen i denne rapporten.