Duedtie (KHV02‑03)
Maahtoeulmieh jïh vuarjasjimmie
Ij leah faamosne 5. trinn–7. trinn daltesasse åvtelen 1.8.2026 raejeste
- Sjïehtesjimmie daehtie learoesoejkesjistie ållesth aalka 1.8.2026 raejeste.
- Faamoeboelhke jïh sjïehtesjimmie
- Bokmål
- Davvisámegiella
- Julevsámegiella
- Åarjelsaemiengïelese
Tjïelkestimmie
Maahtoeulmie 7. daltesen mænngan
Lïerehtimmien ulmie lea learohke edtja maehtedh
- gïetedïrregh jïh elektrihkeles dïrregh nuhtjedh juktie myövhkes jïh garre ïebnh gïetedidh jïh laavkedh jearsoeslaakan jïh byjresevoerkes vuekien mietie
- goerehtidh guktie eatnemeïebni jïjtsevoeth funksjonelle jïh estetihkeles duedtiedaeverh hammoedieh, jïh ïebni jïjtsevoeth nuhtjedh jïjtse sjugniedimmiebarkosne
- goerehtidh jïh eksperimenteeredh ïebnigujmie mah bæjjan sjïdteme
- ïebnh ovmessie daevierinie goerehtidh jïh vuarjasjidh funksjovnem, nænnoesvoetem jïh mejtie gåarede daevieridie dåvvodh jïh orresistie nuhtjedh.
- åtnoedaeverh vytnesjidh viehkine ovmessie strategijh dåeriesmoereloetemasse nuhtjedh jïh maehtedh saemien faagebaakoeh duedtieprosessen bïjre nuhtjedh
- hammoem, skieriem jïh rommem guvviedidh viehkine vierhkievierhtijste goh kontraasth, yörhke, proporsjovnh jïh perspektijvh
- visuelle vierhkievierhtieh ovmessie medijinie analyseeredh jïh sjyöhtehke teema tjïelkestidh guvviej jallh infografihken tjïrrh
- goerehtidh jïh soptsestidh guktie duedtie, tjeahpoe jïh arkitektuvre aajmoeh, identiteetem jïh ektiedimmiem gaskesedtieh, jïh symbolihkem jïh klaerieh nuhtjedh domtesh jïh mïelh buektedh jïjtse barkojne
- gelliesåarhts vaarjoe- jïh duedtieaerpievuekieh Saepmesne åehpiedehtedh jïh dorjesem darjodh skraejrine jïjtse kultuvreste
- goerehtidh guktie tjoeleråållah vååjnoeh kulturelle vuekine åvtesne jïh daelie, jïh visuelle vuekieh darjodh mah stereotypijh haestieh
- programmeeremem nuhtjedh interaktiviteetem jïh visuelle vuekieh sjugniedidh
- soejkesjidh, dokumenteeredh jïh åehpiedehtedh prosessh jïh dorjesh viehkine digitaale dïrregijstie
Jaabnan vuarjasjimmie
Jaabnan vuarjasjimmie edtja viehkiehtidh lïeremem eevtjedh jïh maahtoem faagesne evtiedidh. Learohkh maahtoem faagesne vuesiehtieh jïh evtiedieh faagesne duedtesne 5., 6. jïh 7.b. daltesinie gosse ovmessie kreatijve strategijh nuhtjieh, visuelle vuekieh jïh funksjovnelle loetemh sjugniedidh. Dah aaj maahtoem vuesiehtieh jïh evtiedieh gosse meatan vuarjasjimmesne visuelle vierhkievierhtijste, kulturelle referaansijste, vætnoekvaliteeteste jïh byjresemaajsoste.
Lohkehtæjja edtja sjïehteladtedh guktie learohkh leah meatan, jïh lïeremelastose skreejrehtidh jeereldihkie praktihkeles laavenjassi tjïrrh vierhkiesijjine, tjöönghkemen tjïrrh ïebnijste jïh gosse learohkh åadtjoeh raeriestimmiejgujmie båetedh jarkelimmide åtnosne jïh visuelle byjreskinie. Lohkehtæjja jïh learohkh edtjieh learohki evtiedimmien bïjre duedtesne soptsestalledh. Learohkh edtjieh nuepiem åadtjodh pryövedh. Dan maahtoen mietie maam learohkh vuesiehtieh, edtjieh nuepiem åadtjodh baakoeh bïejedh dïsse maam dååjroeh sijjieh buektiehtieh, jïh maam buerebelaakan buektiehtieh goh aarebi, dovne prosessen jïh dorjesen bïjre. Lohkehtæjja edtja dan guhkiebasse lïeremen bïjre bïhkedidh jïh lïerehtimmiem sjïehteladtedh guktie learohkh maehtieh bïhkedassem nuhtjedh sov maahtoem evtiedidh kreatijve prosessine, byjresevoerkes åtnosne, duedtesne, visuelle gaskesadtemisnie jïh vuarjasjimmesne.