Tidligere hadde Bjørnestien barnehage en spesialavdeling for barn med ulike behov, men de endret strukturen etter å ha innsett at dette ikke fremmet selvstendighet. Nå er alle barn integrert i avdelingene, og spesialpedagoger samarbeider med pedagogiske ledere for å gi tilrettelegging i fellesskap. Dette inkluderer aktiviteter som stavtrening og logopedøvelser, som gjøres sammen med andre barn for å skape en inkluderende og engasjerende atmosfære. Endringen har ført til at barna opplever større fellesskap og at kompetansen fordeles bedre blant de ansatte.
Film: Tilpasse og tilrettelegge – erfaringer fra barnehage
En kommentar fra ett av barna med store hjelpebehov var utløsende for at barnehagen valgte å gjøre store strukturelle endringer for å få en mer inkluderende praksis forteller Nina Sjuve, styreleder ved Bjørnestien barnehage.