Læreplanen som ble innført i 2020 hadde økt vekt på forståelse og utforsking som del av problemløsning i matematikk. Regneferdigheter var mindre synlig enn tidligere, og åpne mål i faget opplevdes som krevende av en del lærere.
Vi har derfor justert læreplanen for å gjøre balansen mellom regning, utforsking og problemløsning tydeligere. Samtidig har vi bevart hovedinnretningen på læreplanen for å skape kontinuitet for lærere, skoler og elever. Læreplanen gjelder fra 1. august 2026.
De viktigste endringene:
- Vi gjør kompetansemålene tydeligere med mer konkret innhold.
- Regning løftes frem flere steder, spesielt på de laveste trinnene.
- Den grunnleggende ferdigheten i regning deles opp på trinn (1.–4., 5.–7., 8.–10.) for å vise tydelig progresjon.
- Innholdet er mer avgrenset, slik at lærere vet bedre hva som er forventet.
- Modellering blir tydeligere beskrevet i flere trinn.
- Målene for programmering er ikke endret. Det er imidlertid lagt til et mål på 10. trinn: å lese og forklare tekstbasert programkode i Python.
Støtte i form av forklaringstekster
Vi har laget forklaringstekster delt inn i to kategorier: didaktisk støtte og begrepsforklaring. Forklaringstekstene er frivillige å bruke, og ment som en støtte til arbeidet med læreplanen.
Du finner forklaringstekstene ved å gå inn på læreplanvisningen på udir.no. I kompetansemålvisningen merker du av for «forklaring til kompetansemål».
Les også