Utprøving av ny støtte til kvalitetsutvikling i barnehager

Udir er i gang med et pilotprosjekt og har startet utviklingen og utprøvingen av et nytt kvalitetsutviklingsverktøy for barnehager.

Artikkel
Sist endret: 01.10.2026
Last siden som PDF

Etter nedleggelsen av ståstedsanalysen for barnehage har Udir arbeidet med hvordan vi kan støtte barnehagene i det lokale kvalitetsutviklingsarbeidet.  

Hvem er målgruppen?

Det er flere aktører i barnehagesektoren som alle jobber sammen for å utvikle kvaliteten i barnehagen.

Det nye kvalitetsutviklingsverktøyet skal gi mest mulig nytte for barnehagene i det lokale kvalitetsutviklingsarbeidet. Utviklingen av ny støtte skjer derfor i tett samarbeid med barnehagene og eiernivået.

I de første fasene av pilotprosjektet er målgruppen for verktøyet alle ansatte som jobber med det pedagogiske tilbudet til barna, eksempelvis styrer/daglig leder, spesialpedagoger, barnehagelærere, fagarbeidere og assistenter.  

Hva er formålet? 

Formålet med utprøvingen er å innhente erfaringer fra forskjellige barnehager om bruken av metodene i et digitalt verktøy. Her ønsker vi å vite mer om hvilke forutsetninger som må være på plass for at barnehagene skal ta verktøyet i bruk, og i hvilken grad verktøyet dekker barnehagenes behov.

Utprøvingen vil gi Udir et godt grunnlag for å vurdere om dette er et verktøy som kan oppskaleres og tilbys til alle barnehager.

Vi baserer oss på tre metoder fra forskningsprosjektet «Kvalitetsutvikling gjennom medvirkning i barnehagen» (KUMBA) ved Dronning Mauds Minne Høgskole i samarbeid med Nord Universitet:

  • Intern vurdering innebærer at de ansatte tar stilling til ulike påstander knyttet til barnehagens praksis, med fokus på barnehagen som helhet. Resultatene vises  på et overordnet nivå. På denne måten er det den samlede opplevelsen av barnehagens praksis som danner grunnlaget for felles refleksjon. 
  • Ekstern vurdering innebærer at to ansatte fra andre barnehager kommer på besøk og observerer barnehagens praksis. De observerer med utgangspunkt i et skjema som i stor grad samsvarer med den interne vurderingen. Observatørene samles til slutt om en felles rapport, som barnehagene kan bruke som en del av kunnskapsgrunnlaget i utviklingsarbeidet.
  • Barnets stemme innebærer at barnehagen gjennomfører strukturerte samtaler med barn i alderen 4-6 år. Samtalene skal gi barnehagene mer innsikt i barnas trivsel og hvordan de opplever barnehagehverdagen. Barnas tilbakemeldinger vises samlet på et overordnet nivå. I tråd med rammeplanen skal barna jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planleggingen og vurderingen av barnehagens virksomhet. Denne metoden kan hjelpe barnehagene å jobbe mer systematisk med medvirkning i utviklingsarbeidet.   

Metodene er forskningsbaserte, tilpasset den norske barnehagekonteksten og bygger på barnehageloven og rammeplan for barnehagen. Intern vurdering og ekstern vurdering bygger på Espira BLIKK, mens barnets stemme bygger på barnehagens trivselsmonitor utviklet av DMMH.  

Samlet og hver for seg bidrar metodene til et kunnskapsgrunnlag som barnehagen kan bruke til å planlegge og gjennomføre kvalitetsutviklingstiltak.  

Les også

Kvalitetsutvikling gjennom medvirkning i barnehagen (DMMH) 

Slik jobber vi

I pilotprosjektet samarbeider vi med et utvalg små og store private og kommunale barnehager i ulike deler av landet. Barnehagene kan ha varierende erfaring med kvalitetsutviklingsarbeid fra før – det viktigste er at de er engasjert og motivert til å delta i pilotprosjektet. 

Samarbeidet med pilotbarnehagene gir oss innspill som er nyttige i videreutviklingen av verktøyet. Målet er å utvikle et verktøy som er tilpasset barnehagehverdagen og som gir verdi for ulike typer barnehager i det lokale kvalitetsutviklingsarbeidet.

Rekruttering av pilotbarnehager vil skje etappevis og hovedsakelig via barnehageeier.

Utprøvingen foregår høsten 2026 og vil fortsette utover i 2027.  

Til toppen