Udir har på bakgrunn av et bredt kunnskapsgrunnlag, utarbeidet forslag til framtidas videregående opplæring. Nå ønsker vi innspill til forslagene.
Innspill fra mange skoler og lærere
Vi har besøkt 15 skoler i alle fylker, og møtt over 350 elever og 200 lærere og skoleledere. De gir oss tydelige tilbakemeldinger på utfordringer:
- Felles innhold er ikke reelt felles for alle i videregående.
- Elever i studieforberedende opplæring er ikke godt nok forberedt til videre studier.
- Fag med få timer pr uke gjør både opplæringen og skolehverdagen oppstykket og fragmentert og kan være til hinder for fordypning.
- Studiespesialisering, som er det største studieforberedende utdanningsprogrammet, gir ikke elevene mulighet til å velge programfag på vg1.
- Fellesfag, særlig på vg1, oppleves av mange elever som repetisjon av innhold fra grunnskolen.
- Strukturen på studieforberedende utdanningsprogram er ikke vurdert med tanke på samfunnets behov for kompetanse.
- Fag- og timefordelingen oppleves som vanskelig å forstå.
– Tilbakemeldinger fra studentene og utdanningsinstitusjonene viser at studentene ikke er godt nok forberedt på det som kreves av en student. Mange sliter med å lese og skrive lengre, faglige tekster og å jobbe selvstendig, sier Morten Rosenkvist, direktør i Utdanningsdirektoratet.
Ønsker innspill på forslag til oppbygging og innhold
Tidligere har vi hatt enten reform av strukturen eller reform av innholdet i videregående skole, men nå skal vi se begge deler i sammenheng. Ved å rydde i timeplanen og organisere fagene på en bedre måte, gir vi lærerne tid til å jobbe med elevene og fagene og sikre faglig fordypning.
Innspillsrunden handler på den ene siden om hva alle elever i yrkesfaglig og studieforberedende opplæring trenger å lære for å delta aktivt i samfunns- og arbeidsliv og for å mestre eget liv. På den andre siden handler det om hvordan oppbyggingen av studieforberedende bør være i framtida og hva elever i studieforberedende opplæring trenger å lære for å lykkes i høyere utdanning
Formålet med innspillsrunden er å dele våre forslag til ny oppbygging av studieforberedende opplæring. Vi ønsker innspill på forslag til oppbygging og til det som skal være innholdet i framtidas videregående opplæring.
På bakgrunn av innspillene vil vi jobbe videre med forslag til innhold og struktur, med sikte på en formell høring høsten 2027.