Hopp til hovedinnhold
UtdanningsdirektoratetUtdanningsdirektoratet

Hovedmeny

Utdanningsløpet

  • Barnehage
  • SFO
  • Grunnskole
  • Videregående
  • Opplæring for voksne
  • Folkehøgskole

Læring og inkludering

  • Rammeplaner
  • Læreplaner
  • Barnehagemiljø
  • Skolemiljø
  • Tilpasset opplæring og inkludering
  • Fravær

Vurdering

  • Eksamen
  • Prøver
  • Standpunkt
  • Underveisvurdering
  • Vitnemål og kompetansebevis

Tall og forskning

  • Forskning
  • Statistikk
  • Elevundersøkelsen
  • Foreldreundersøkelsen i barnehage
  • Lærlingundersøkelsen
  • Innrapportering

Regelverk

  • Regelverk for barnehage
  • Regelverk for skole og opplæring
  • Tilsyn

Kompetanse og tilskudd

  • Tilskudd
  • Kvalitet og kompetanse
  • Kompetanseutvikling og videreutdanning
  • Lederutdanning

Temasider

  • Sikkerhet og beredskap
  • Læremidler
  • Digitalisering
  • Samisk i barnehage og skole
  • Nasjonale minoriteter

Aktuelt

  • For pressen
  • Høringer
  • Nyhetsvarsel
  • Om Udir
Faagen bïjre
  1. Læreplanverket
  2. Learoesoejkesjh
  3. Jåa3 skåerrie- jïh naehkieduedtiefaagesne
  4. Faagen bïjre
  5. Faagen relevaanse jïh vihkeles aarvoeh

Jåa3 skåerrie- jïh naehkieduedtiefaagesne (SPD03‑02)
Faagen relevaanse jïh vihkeles aarvoeh

  • Bokmål
  • Davvisámegiella
  • Julevsámegiella
  • Åarjelsaemiengïelese
  • Learoesoejkesje Jåa3 skåerrie- jïh naehkieduedtiefaagesne (SPD03‑02) - Åarjelsaemiengïelese, PDF
  • Learoesoejkesje Jåa3 skåerrie- jïh naehkieduedtiefaagesne (SPD03‑02) - Åarjelsaemiengïelese, Word
Bijjemes bealan

  • Learoesoejkesjen åvtesæjroe
    • Faagen relevaanse jïh vihkeles aarvoeh
    • Jarngebiehkieh
    • Dåaresthfaageles teemah
    • Vihkeles tjiehpiesvoeth
    • Skåerrie- jïh naehkieduedtiefaagesne
  • Vuarjasjimmieöörnege
  • Faamoeboelhke jïh sjïehtesjimmie
  • Faagekodah
  • Faage- jïh tæjmoejoekedimmie

Laster

Jåa3 skåerrie- jïh naehkieduedtiefaage lea vytnesjamme saemien aerpievuekien duedtiedorjesi bïjre. Praktihkeles barkoen tjirrh skåerrine, naehkine jïh jeatjah ïebnigujmie jïh ovmessie dïrregh jïh sjyöhtehke maasjinah nuhtjedh lierehtæjjah vytnesjimmietjiehpiesvoeth jïh goerkesem aerpievuekeste, hammoste jïh teknihkeste evtiedieh. Lierehtæjjah edtjieh aaj goerehtidh, åssjalommesh evtiedidh jïh innovatijve prosessh nuhtjedh orre duedtiedorjesh evtiedidh. Duedtiefaage edtja lierehtæjjide ryöjrehtidh vytnesjamme aerpievuekien jïh orreevtiedamme dorjesh vytnesjidh mej mietie seabradahke gihtjie. Daate sæjhta jiehtedh duedtiefaage edtja hoksedh vytnesjæjjah ööhpehtimmiem åadtjoeh dovne aerpievuekien jïh båetijen aejkien duedtesne mij lea vïedteldihkie aalkoeåålmegen daajrose.

Gaajhkh faagh edtjieh viehkiehtidh aarvoevåaromem lierehtæmman saetniedehtedh. Jåa3 skåerrie- jïh naehkieduedtiefaage edtja viehkiehtidh faageles identiteetem, sjugniedimmieaavoem jïh goerkesem eevtjedh nåårmijste, etihkeste jïh estetihken duedtievuekijste. Barkoen tjirrh faagine lierehtæjjah daajroem vejtiestieh gellievoeten jïh jeerehtsi bïjre saemien eatneme- jïh kultuvreaerpesne. Daajroe aerpievuekien bïjre edtja lierehtæjjide viehkiehtidh eatnemem seahkaridh jïh ektiedimmiem guarkedh gaskem vierhtieåtnoem jïh daerpiesvoetem eatnemevierhtide gorredidh båetijen aejkien boelvide. Faage edtja aaj viehkiehtidh lierehtæjjide daajroem vedtedh barkoefaalijen jïh barkijen dïedti jïh reaktaj bïjre, jïh vihkelesvoeten bïjre laavenjostoste golme guejmiej gaskem, gusnie barkoefaalije, barkije jïh åejvieladtjh ektesne berkieh juktie buerebe barkoejieledem evtiedidh.

Lïerehtimmien aarvoevåarome bijjemes bielesne

Faagese:

  • Kort om håndverk, design og produktutvikling
Evtebe sæjroeMinngebe sæjroe
Bijjemassese
  • Om Udir
  • Kontakt oss
  • Presse
  • Nyhetsvarsel
  • English pages
  • Personvern
  • Tilgjengelighetserklæring
  • Informasjonskapsler
  • Facebook
  • LinkedIn
  • Instagram
UtdanningsdirektoratetUtdanningsdirektoratet