Hopp til hovedinnhold
UtdanningsdirektoratetUtdanningsdirektoratet

Hovedmeny

Utdanningsløpet

  • Barnehage
  • SFO
  • Grunnskole
  • Videregående
  • Opplæring for voksne
  • Folkehøgskole

Læring og inkludering

  • Rammeplaner
  • Læreplaner
  • Barnehagemiljø
  • Skolemiljø
  • Tilpasset opplæring og inkludering
  • Fravær

Vurdering

  • Eksamen
  • Prøver
  • Standpunkt
  • Underveisvurdering
  • Vitnemål og kompetansebevis

Tall og forskning

  • Forskning
  • Statistikk
  • Elevundersøkelsen
  • Foreldreundersøkelsen i barnehage
  • Lærlingundersøkelsen
  • Innrapportering

Regelverk

  • Regelverk for barnehage
  • Regelverk for skole og opplæring
  • Tilsyn

Kompetanse og tilskudd

  • Tilskudd
  • Kvalitet og kompetanse
  • Videreutdanning

Temasider

  • Sikkerhet og beredskap
  • Læremidler
  • Digitalisering
  • Samisk i barnehage og skole
  • Nasjonale minoriteter

Aktuelt

  • For pressen
  • Høringer
  • Nyhetsvarsel
  • Om Udir
Overordna del – verdiar og prinsipp for grunnopplæringa
  1. Læreplanverket
  2. Overordna del – verdiar og prinsipp for grunnopplæringa
  3. 3. Prinsipp for praksisen i skolen

Overordna del
Prinsipp for praksisen i skolen

  • Bokmål
  • Nynorsk
  • English
  • Nordsamisk
  • Sørsamisk
  • Lulesamisk
  • Overordna del - nynorsk, PDF
Til musikk i perspektiv

  • Forsida overordna del
  • Om overordna del
  • Formålet med opplæringa
    • 1.
      Verdigrunnlaget i opplæringa
    • 1.1
      Menneskeverdet
    • 1.2
      Identitet og kulturelt mangfald
    • 1.3
      Kritisk tenking og etisk bevisstheit
    • 1.4
      Skaparglede, engasjement og utforskartrong
    • 1.5
      Respekt for naturen og miljøbevisstheit
    • 1.6
      Demokrati og medverknad
    • 2.
      Prinsipp for læring, utvikling og danning
    • 2.1
      Sosial læring og utvikling
    • 2.2
      Kompetanse i faga
    • 2.3
      Grunnleggjande ferdigheiter
    • 2.4
      Å lære å lære
      • 2.5
        Tverrfaglege tema
      • 2.5.1
        Folkehelse og livsmeistring
      • 2.5.2
        Demokrati og medborgarskap
      • 2.5.3
        Berekraftig utvikling
    • 3.
      Prinsipp for praksisen i skolen
    • 3.1
      Eit inkluderande læringsmiljø
    • 3.2
      Undervisning og tilpassa opplæring
    • 3.3
      Samarbeid mellom heim og skole
    • 3.4
      Opplæring i lærebedrift og arbeidsliv
    • 3.5
      Profesjonsfellesskap og skoleutvikling

Skolen skal møte elevane med tillit, respekt og krav, og dei skal få utfordringar som fremjar danning og lærelyst. For å lykkast med dette må skolen byggje eit godt læringsmiljø og tilpasse undervisninga i samarbeid med elevane og heimane. Det krev ein profesjonsfellesskap som engasjerer seg i skolen si utvikling.

Førre sideNeste side
Til toppen
  • Om Udir
  • Kontakt oss
  • Presse
  • Nyhetsvarsel
  • English pages
  • Personvern
  • Tilgjengelighetserklæring
  • Informasjonskapsler
  • Facebook
  • LinkedIn
  • Instagram
UtdanningsdirektoratetUtdanningsdirektoratet