Vg3 landbruksmaskinmekanikarfaget (LMM03‑02)
Kompetansemål og vurdering
- Nynorsk
- Ingen andre språk tilgjengeleg
Forklaring
Kompetansemål
Mål for opplæringa er at lærlingen skal kunne
- ,
Å planleggje er å lage ei framdrift for å nå eit mål. Planen beskriv korleis vi har tenkt å gå fram for å oppnå målet, og kan vise samanhengen mellom aktivitetar, gjennomføring og mål.
,Å gjennomføre er å setje i verk, utføre og fullføre, for eksempel ei oppgåve, ei undersøking eller eit planlagt arbeid.
ogÅ vurdere er å vurdere ulike sider ved eit saksforhold eller synspunkt. Det kan òg omfatte å bedømekvaliteten ved eit produkt eller ein prosess. Ei vurdering resulterer ofte i ei avgjerd, ei bedøming eller ein konklusjon.
arbeidsoppgåver ut frå prosedyrar, standardar og tilvisingane frå fabrikantenÅ dokumentere er å vise kva vi har gjort, og gjerne òg korleis og kvifor. Dokumentasjonen kan ha ulik form og vise kvaliteten på ein arbeidsprosess, eit produkt eller ei teneste.
- søkje etter feil på system og komponentar i tråd med teknisk dokumentasjon, og stille diagnose
- og
Å vurdere er å vurdere ulike sider ved eit saksforhold eller synspunkt. Det kan òg omfatte å bedømekvaliteten ved eit produkt eller ein prosess. Ei vurdering resulterer ofte i ei avgjerd, ei bedøming eller ein konklusjon.
reparasjonsbehov på komponentar med registrert funksjonsavvikÅ beskrive er å skildre eller gi att ei oppleving, ein situasjon, ein arbeidsprosess eller eit fagleg emne. Å beskrive noko kan òg vere å bruke relevante fagomgrep for å systematisere kunnskap om emnet.
- arbeidet og velje verktøy på bakgrunn av diagnose
Å planleggje er å lage ei framdrift for å nå eit mål. Planen beskriv korleis vi har tenkt å gå fram for å oppnå målet, og kan vise samanhengen mellom aktivitetar, gjennomføring og mål.
- reparasjonar og vedlikehald i tråd med teknisk dokumentasjon
Å gjennomføre er å setje i verk, utføre og fullføre, for eksempel ei oppgåve, ei undersøking eller eit planlagt arbeid.
- måleutstyr og
Å bruke vil seie at vi gjer oss nytte av noko eller utfører ei handling for å oppnå eit mål. Å bruke hengjer nært saman med å nytte, forstått som å gjere bruk av, ta i bruk, for eksempel ein metode eller eit verktøy.
måleresultat i samsvar med teknisk dokumentasjonÅ vurdere er å vurdere ulike sider ved eit saksforhold eller synspunkt. Det kan òg omfatte å bedømekvaliteten ved eit produkt eller ein prosess. Ei vurdering resulterer ofte i ei avgjerd, ei bedøming eller ein konklusjon.
- utføre vedlikehald og reparasjon på elmotorar og forbrenningsmotorar
- feilsøkje og reparere etterbehandlingssystem for avgassar frå forbrenningsmotorar
- utføre vedlikehald og reparasjon på transmisjonar og drivverk
- utføre vedlikehald og reparasjon på ramme og lasteutstyr
- utføre vedlikehald og reparasjon på bremsar og styring
- slitasje, skadar og behov for vedlikehald på dekk og hjulutrusting
Å vurdere er å vurdere ulike sider ved eit saksforhold eller synspunkt. Det kan òg omfatte å bedømekvaliteten ved eit produkt eller ein prosess. Ei vurdering resulterer ofte i ei avgjerd, ei bedøming eller ein konklusjon.
- utføre vedlikehald og reparasjon på hydrauliske system og pneumatikk
- utføre vedlikehald og reparasjon på elektriske og elektroniske system
- utføre vedlikehald og reparasjon på kontroll- og varslingssystem
- utføre vedlikehald og reparasjon på digitale styringar for motor, hydraulikk og transmisjon
- utføre klargjering, vedlikehald og reparasjon på reiskapar for landbruksmaskiner
- utføre vedlikehald og reparasjon på komfort- og klimaanlegg
- utføre reparasjonar og vedlikehald på automatiserte maskinstyringssystem
- utføre periodisk vedlikehald ogkvifor det er viktig
Å gjere greie for noko er å gi ei fagleg grunngitt forklaring av eit saksforhold, ei problemstilling eller noko vi skal undersøke eller gjennomføre.
- velje smørjemiddel og væsker i samsvar med spesifikasjonane til produsenten
- rettleie brukarar i nødvendig vedlikehald av landbruksmaskiner og reiskapar
- kontrollere ogkvaliteten på arbeid og dokumentasjon og skrive arbeidsrapportar
Å vurdere er å vurdere ulike sider ved eit saksforhold eller synspunkt. Det kan òg omfatte å bedømekvaliteten ved eit produkt eller ein prosess. Ei vurdering resulterer ofte i ei avgjerd, ei bedøming eller ein konklusjon.
- registrere og rapportere avvik
- over kor viktig det er å gjenvinne og sortere avfall i tråd med gjeldande regelverk
Å reflektere er å undersøke og tenkje gjennom ulike sider ved eigne eller andre sine handlingar, haldningar og idear. Vi kan òg reflektere over eit saksforhold, praktiske aktivitetar eller eiga læring. Refleksjon inneber å prøve ut eigne tankar og haldningar for å utvikle betre innsikt og forståing.
- partssamarbeidet i bedrifta og
Å gjere greie for noko er å gi ei fagleg grunngitt forklaring av eit saksforhold, ei problemstilling eller noko vi skal undersøke eller gjennomføre.
over kva plikter og rettar arbeidsgivaren og arbeidstakaren har, og kva krav og forventningar som er stilte til eit likeverdig og inkluderande arbeidslivÅ reflektere er å undersøke og tenkje gjennom ulike sider ved eigne eller andre sine handlingar, haldningar og idear. Vi kan òg reflektere over eit saksforhold, praktiske aktivitetar eller eiga læring. Refleksjon inneber å prøve ut eigne tankar og haldningar for å utvikle betre innsikt og forståing.
Undervegsvurdering
Undervegsvurderinga skal bidra til å fremje læring og til å utvikle kompetanse. Lærlingane viser og utviklar kompetanse i vg3 landbruksmaskinmekanikarfaget når dei bruker kunnskapar, ferdigheiter og kritisk tenking til å løyse arbeidsoppgåver i faget.
Instruktøren skal leggje til rette for lærlingmedverknad og stimulere til lærelyst gjennom varierte arbeidsoppgåver. Instruktøren skal vere i dialog med lærlingane om utviklinga deira i vg3 landbruksmaskinmekanikarfaget. Lærlingane skal få høve til å uttrykkje kva dei opplever at dei meistrar, og reflektere over eiga fagleg utvikling. Instruktøren skal gi rettleiing om vidare læring og tilpasse opplæringa slik at lærlingen kan bruke rettleiinga for å utvikle kompetansen sin i faget.