Fra neste skoleår blir tilgangen til Statpeds lydbøker avgrenset til å bare gjelde elever som er blinde eller sterkt svaksynte.
Les mer på: Lån skolelydbøker - Statped
Digitale læremidler fra forlagene gir nye muligheter
I de siste årene har digitale læremidler fra forlagene blitt gode alternativer for elever med dysleksi og lesevansker. Disse læremidlene tilbyr innlest lyd eller mulighet for opplesning av tekst, og inkluderer visuelle elementer som bilder og figurer. Dette gir viktig støtte til elever som trenger det. Statpeds skolelydbøker har derimot ingen visuelle elementer, bare tekst og lyd, og navigasjonen er spesielt tilrettelagt for synshjelpemidler.
Ekstra tilskudd til kommunene – satsing på digitale læremidler
Som en del av den nye ordningen bevilget regjeringen 140 millioner kroner ekstra til kommunene for innkjøp av læremidler – inkludert digitale læremidler for elever med dysleksi eller lesevansker. Les mer om tilskudd til fysiske og digitale læremidler.
Andre muligheter for elever med lesevansker
Elever med dysleksi eller lesevansker som i dag er registrert som lånere av skolelydbøker, kan fortsatt låne andre lydbøker og e-bøker fra Biblioteket for tilrettelagt litteratur (tibi.no).
Støtteressurser for teknologi og tilrettelegging
Utdanningsdirektoratet og Statped har flere støtteressurser om bruk av teknologi for å tilrettelegge for barn og elever med lese- og skrivevansker. Disse finner du her:
- tilrettelegging ved bruk av teknologi og digitale ressurser
- inkluderende bruk av teknologi i skolen
- lese- og skrivevansker
Dysleksi Norge har også ressurser for lese- og skrivevansker, matematikkvansker og språkvansker.
Opplæringen skal være tilpasset elevens behov
Den nye ordningen for utlån av skolelydbøker fra Statped endrer ikke elevenes rettigheter eller kommunen og fylkeskommunens plikter.
Kommunen og fylkeskommunen har som skoleeier plikt til å sørge for tilpasset opplæring, og at elever får oppfylt sin rett til individuell tilrettelegging, dersom de trenger dette for å få et tilfredsstillende utbytte av opplæringen. Dette følger opplæringslovens kapittel 11.
Det er kommunen og fylkeskommunen sitt ansvar å sørge for at elever har tilgang til nødvendig utstyr og læremidler, for å kunne delta i opplæringen på likeverdige vilkår. For elever med dysleksi og lesevansker kan dette blant annet ivaretas gjennom digitale læremidler med lydstøtte, lese- og skrivestøttende teknologi og annen pedagogisk tilrettelegging.