Sentrale prinsipper for bruk av KI i skolen
For å lykkes må arbeidet med KI forankres i tydelige rammer som støtter lærernes profesjonelle vurderinger og sikrer at teknologien brukes bevisst, relevant og til elevenes beste, ikke ukritisk eller tilfeldig. Dette er sentrale prinsipper for bruk av KI i skolen:
- Læreren utøver profesjonelt skjønn
Bruk av KI vurderes opp mot læringsmål, elevgruppe, fag og formål. - Trygg og etisk praksis
Skolen skal bruke sikre løsninger som er vurdert av skoleeier, og ivareta personvern og informasjonssikkerhet. - Variasjon i opplæring og vurdering
Arbeids- og vurderingsformer tilpasses slik at elevene får vist sin egen kompetanse. - Elevmedvirkning og dialog
Elevene involveres i samtaler om hva KI er, hvilke muligheter teknologien gir og hvilke utfordringer den innebærer. - Alders- og modenhetstilpasning
Bruk av KI skal tilpasses elevenes alder, utvikling og erfaring, med særlig varsomhet overfor yngre elever.
Udirs råd om bruk av KI i skolen gir støtte til skoleeiere, skoleledere og lærere i vurderinger knyttet til når, hvordan og hvorfor KI kan brukes i opplæringen.
Bruk sikre løsninger
Skoleeier må sørge for at elevers og ansattes personopplysninger blir behandlet i tråd med personvernregelverket. Det gjelder ved all bruk av læringsteknologi i skolens regi, også ressurser og verktøy som inneholder KI, slik at elevers og ansattes personvern ivaretas.
Hvis man benytter KI i opplæringen uten at personopplysninger behandles, gjelder ikke personvernregelverket. Det skal imidlertid mye til for at personopplysninger ikke behandles overhodet. Hvis personopplysninger behandles, må skoleeier kunne vise til at behandlingen av personopplysninger i KI har en pedagogisk verdi som veier opp for personvernkonsekvensene.
God ivaretakelse av personvern og informasjonssikkerhet forutsetter at skoleeier, skoleleder og lærer bidrar ut fra sin rolle. Selv om skoleeier har det overordnede ansvaret for elevenes og de ansattes personvern, vil også måten ulike digitale tjenester brukes av den enkelte læreren, påvirke personvernrisikoen. Læreren kan bare bruke løsninger som skoleeier har godkjent.
Les mer om personvernhensyn og anskaffelse av språkmodell.
Ta hensyn til elevenes alder og modenhet
Skoleeier og skoleleder må legge til rette for at lærerne har tilgang til nødvendige læringsressurser og hjelpemidler. Lærerne må gis forutsetninger til å velge hva som skal brukes i ulike læringsprosesser, også verktøy basert på KI, så lenge læringsteknologien er godkjent for bruk av skoleeier.
Skoleeiere må vurdere om det er hensiktsmessig å tilby KI-løsninger for elevene. All bruk av slike verktøy må tilpasses elevenes alder og modenhet. Dette er spesielt viktig for de yngste elevene.
Alderstilpassing og personvern
For å sikre trygg og ansvarlig bruk av KI i skolen må skoleeier vurdere elevenes alder og modenhet, hvilke opplysninger som behandles, og hvordan løsningene ivaretar kravene i regelverket. Les mer om disse vurderingene på siden om alderstilpasning, personvern og KI i skolen.