Læreplan i norsk for hørselshemmede (NOR5-04)

Etter Vg1 - studieforberedende utdanningsprogram og Vg2 - yrkesfaglige utdanningsprogram

Muntlig kommunikasjon

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• lytte til og vise åpenhet for andres argumentasjon og bruke relevante og saklige argumenter i diskusjoner
• forstå og bruke norskfaglige kunnskaper og begreper i samtaler om tekst og språk
• bruke kunnskap om retoriske appellformer i presentasjoner
• samtale om og reflektere over, på norsk eller tegnspråk, sin egen språk- og kodeveksling
• bruke fagkunnskap og fagterminologi fra eget utdanningsprogram i samtaler, diskusjoner og presentasjoner om skole, samfunn og arbeidsliv
• kombinere auditive, skriftlige og visuelle uttrykksformer og bruke ulike digitale verktøy i presentasjoner

Skriftlig kommunikasjon

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• lese et representativt utvalg samtidstekster, skjønnlitteratur og sakprosa, på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samisk, og reflektere over innhold, form og formål
• skrive tekster med tema og fagterminologi som er tilpasset eget utdanningsprogram etter mønster fra ulike eksempeltekster
• skrive kreative tekster med bruk av ulike språklige virkemidler
• tilpasse språk og uttrykksmåter til ulike skrivesituasjoner i skole, samfunn og arbeidsliv
• bruke ulike estetiske uttrykksformer i sammensatte tekster
• gi en sammenhengende skriftlig framstilling med dekkende ordforråd og korrekte grammatiske strukturer
• vurdere og revidere egne tekster ut fra faglige kriterier
• innhente, vurdere og bruke fagstoff og informasjon fra digitale kilder i arbeidet med egne tekster, og følge regler for personvern og opphavsrett
• bruke digitale verktøy til presentasjon, publisering av egne tekster og kommunikasjon med andre

Språk, litteratur og kultur

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• forklare forholdet mellom minoritetsspråk og majoritetsspråk i Norge
• reflektere over sammenhengen mellom språk, kultur og identitet
• gi eksempler på flerspråklighet og drøfte fordeler og utfordringer i flerspråklige samfunn
• beskrive og vurdere hvordan språk og sjangere brukes av representanter for ulike yrkesgrupper og i ulike sosiale sammenhenger
• sammenligne tekster på norsk og tegnspråk og reflektere over likheter og forskjeller
• gjøre rede for et bredt register av språklige virkemidler og forklare hvilken funksjon de har
• drøfte kulturmøter og kulturkonflikter med utgangspunkt i et utvalg samtidstekster