Læreplan i samisk som førstespråk (SFS1-04)

Kompetansemål etter 4. årstrinn

Muntlig kommunikasjon

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflektere over innhold i muntlige tekster
• bruke et tilstrekkelig ordforråd til å uttrykke kunnskap, erfaring, opplevelser, følelser og egne meninger
• samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjoner
• følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål
• variere stemmebruk og intonasjon i framføring av tekster

Skriftlig kommunikasjon

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• lese ulike typer tekster med flyt, sammenheng og forståelse
• gjenkjenne og bruke språklige virkemidler som gjentakelse, kontrast og enkle språklige bilder
• lese, reflektere over og samtale om egne og andres tekster
• finne informasjon i sammensatte tekster på skjerm og papir
• skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift, og bruke tastatur i egen skriving
• skrive enkle fortellende, beskrivende, reflekterende og argumenterende tekster
• bruke ulike typer notater og eksempeltekster som grunnlag for egen skriving
• strukturere tekster med overskift, innledning, hoveddel og avslutning
• lage tekster som kombinerer ord, lyd og bilde, med og uten digitale verktøy
• variere ordvalg og setningsbygning i egen skriving
• søke etter informasjon, skape, lagre og gjenhente tekster ved hjelp av digitale verktøy
• bruke bibliotek og internett til å finne stoff til egen lesing og skriving

Språk, kultur og litteratur

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• gjenkjenne diftongforenklinger/omlyder og de vanligste stadievekslingstypene der disse finnes
• bøye noen verb og substantiv
• samtale om grunntall, ordenstall og samlingstall
• gjenkjenne enkle former med possessive suffiks
• forklare hvordan man gjennom språkbruk kan være høflig og rose andre
• samtale om språk, språkblanding og flerspråklighet
• lytte til enkle tekster på et av de andre samiske språkene og gjenkjenne enkelte ord og uttrykk
• bruke slektsbenevnelser
• lytte til tradisjonelle fortellinger, snakke om samisk fortellertradisjon og bruke slike fortellinger som inspirasjon til eget arbeid
• samtale om joik, sanger, regler, dikt, fortellinger og eventyr
• samtale om innhold og form i sammensatte tekster
• gi uttrykk for egne tanker og opplevelser om barnelitteratur, teater, film, dataspill og TV-programmer