Det primære formålet med undersøkelsen har vært å få en oversikt over arbeidet:
- Hvordan er arbeidet organisert ved institusjonene?
- Hvordan er kompetansen ved institusjonen og i skolene til å arbeide med skolebasert kompetanseutvikling?
- Hvilken rolle spiller institusjonene?
- Hvordan arter arbeider i skolene seg?
Forhold som kan være av betydning for å nå målene og intensjonene med skolebasert kompetanseutvikling er spesielt løftet fram.