Innhold

• 1 Om tilskotsforvaltninga
  • 1.1 Digitalisering
  • 1.2 Strategi for tilskotsforvaltning
  • 1.3 Vurdering av tilskotsporteføljen
  • 1.4 Klassifisering av tilskotsordningane

• 2 Gjennomførte undersøkingar og evalueringar
  • 2.1 Undersøkingar
    • 2.1.1 Kompletterande undervisning
  • 2.2 Evalueringar
    • 2.2.1 Tilskot til skolar som er godkjende etter kap. 4 i vaksenopplæringslova
  • 2.3 Oppdrag frå Kunnskapsdepartementet

• 3 Forvaltning og status
  • 3.1 Utdanningsdirektoratets forvaltning
    • 3.1.1 Kort omtale av nokre av ordningane
  • 3.2 Fylkesmannens forvaltning
    • 3.2.1 Kort omtale av nokre ordningar

• 4 Endringar i tilskotsporteføljen
  • 4.1 Nye tilskotsordningar
  • 4.2 Ordningar som er avslutta eller rammeoverførte
  • 4.3 Ordningar som er endra
  • 4.4 Ordningar som er rammeoverførte frå 2020

• 5 Kva gjer vi vidare?

• 6 Tal om tilskotsforvaltning
  • 6.1 Endringar i tilskotsporteføljen dei fem siste åra
    • 6.1.1 Endring i tilskotsporteføljen totalt sett
    • 6.1.2 Tilskot til kommunar og fylkeskommunar
  • 6.2 Tilskot til frittståande skolar
    • 6.2.1 Frittståande skolar – tilskot per elev
    • 6.2.2 Frittståande grunnskolar – grunnlag for godkjenning
  • 6.3 Tilskot til opplæring av lærlingar, praksisbrevkandidatar og lærekandidatar (LPL) med særskilde behov
  • 6.4 Leirskoleopplegg
  • 6.5 Landslinjer
  • 6.6 Tilskotsmottakarar med norske elevar i utlandet

• 7 Kontrollar
  • 7.1 Manuelle og digitale kontrollar

• 8 Oversikt over dei ulike tilskotsordningane