Innhold

• 1. Rett til grunnskoleopplæring særskilt organisert for vaksne
  • 1.1 Vilkår for å ha rett til grunnskoleopplæring for vaksne
  • 1.2 Innhaldet i opplæringstilbodet
  • 1.3 Organisering av opplæringa
  • 1.4 Individuell vurdering
  • 1.5 Opplæringstilbodet skal tilpassast behova til den vaksne
  • 1.6 Krav til saksbehandlinga når ein vaksen søker om grunnskoleopplæring

• 2. Retten til spesialundervisning
  • 2.1 Spesialundervisning for å få tilfredsstillande utbytte av opplæringa- 4A-2 første ledd
  • 2.2 Spesialundervisning for å utvikle eller halde ved like grunnleggande ferdigheiter - § 4A-2 andre ledd
  • 2.3 Samarbeid med den vaksne
  • 2.4 Delegering av myndigheita til å gjere enkeltvedtak
  • 2.5 Betydninga av forvaltningsretten i saker om spesialundervisning
  • 2.6 Hjelpemiddel

• 3. Fasar i saksgangen for spesialundervisning

• 4. Før tilvising til PP-tenesta – fase 1
  • 4.1 Ikkje tilfredsstillande utbytte – § 4 A-2 første ledd
  • 4.2 Utvikle eller halde ved like grunnleggande ferdigheiter – § 4 A-2 andre ledd
  • 4.3 Samarbeid med den vaksne
  • 4.4 Retten til å krevje at det blir gjort undersøkingar
  • 4.5 Behov for vidare utgreiing
  • 4.6 Ikkje behov for vidare utgreiing

• 5. Tilvising til PP-tenesta - fase 2
  • 5.1 Krav til samtykke frå den vaksne
  • 5.2 Tilvisinga bør vere skriftleg

• 6. Sakkunnig vurdering av behova til den vaksne – fase 3
  • 6.1 Kva ansvar kommunen har
  • 6.2 Kva ansvar PP-tenesta har
  • 6.3 Samarbeid med den vaksne og retten til innsyn
  • 6.4 Krav til den sakkunnige vurderinga
  • 6.5 Innhaldet i den sakkunnige vurderinga
  • 6.6 Utgreiing
  • 6.7 Moment som skal greiast ut i den sakkunnige vurderinga
  • 6.8 Tilråding
  • 6.9 Innhaldet i tilrådinga når PP-tenesta tilrår spesialundervisning
  • 6.10 Varigheten av den sakkyndige vurderingen
  • 6.11 Forsvarleg saksbehandlingstid
  • 6.12 Kva ansvar kommunen har
  • 6.13 Retten til å hente inn ei alternativ vurdering frå ein sakkunnig

• 7. Vedtaksfasen - fase 4
  • 7.1 Enkeltvedtak om spesialundervisning
  • 7.2 Krav til innhaldet i enkeltvedtaket
  • 7.3 Forholdet mellom den sakkunnige vurderinga, enkeltvedtaket og IOP
  • 7.4 Forvaltningsrettslege krav til grunngivinga
  • 7.5 Varigheita av enkeltvedtaket
  • 7.6 Klage

• 8. Planlegging og gjennomføring - fase 5
  • 8.1 Individuell opplæringsplan (IOP)
  • 8.2 Kven skal utforme IOP-en?
  • 8.3 Forholdet mellom individuell opplæringsplan (IOP) og individuell plan (IP)
  • 8.4 Når skal det utarbeidast ein IOP?
  • 8.5 Utforming av IOP-en
  • 8.6 Ikkje krav om samtykke
  • 8.7 Kor lang periode skal IOP-en gjelde for?
  • 8.8 Gjennomføring av opplæringa
  • 8.9 Kva bør læraren vere merksam på i vurderingsarbeidet?

• 9. Evaluering og vegen vidare - fase 6
  • 9.1 Årsrapport
  • 9.2 Behov for vidare vedtak om spesialundervisning?
  • 9.3 Gjentatt tilvising til PP-tenesta
  • 9.4 Avslutning av spesialundervisninga

• Endringar i rettleiaren