Refleksjonsspørsmål til filmen
I filmen påpekes det at utviklingssamtalen er en toveiskommunikasjon som skal forplikte begge parter.
- I hvilken grad blir skolens og lærerens forpliktelser og muligheter for endring framhevet i samtalen og forberedelsen til denne?
- Hvordan kunne gjensidigheten i utviklingssamtalen bli vektlagt sterkere?