Programområde for romteknologi - Læreplan i felles programfag Vg3 (ROM3-01)

Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 10.03.2008 etter delegasjon i brev av 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet med hjemmel i lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den videregående opplæringen (opplæringsloven) § 3-4 første ledd.

Gjelder fra: 2008-08-01T00:00:00 +2

Gjelder til: 2022-07-31T00:00:00 +2

Formål

Verdenssamfunnets behov for satellitter til global kommunikasjon, ressurskartlegging, overvåking og utforskning av verdensrommet krever kompetanse innen romteknologi.

Romteknologifaget skal fremme kompetanse om utforsking av verdensrommet og utvikling av ny teknologi innen romvirksomhet. Felles programfag skal gi grunnleggende innsikt i tekniske og miljømessige utfordringer knyttet til ressursutnyttelse og bærekraftig utvikling. Programfagene skal fremme elevens evne til å bruke og reparere elektronisk utstyr knyttet til kommunikasjon og romteknologi, telemetrisystemer og satellitteknologi.

Opplæringen skal legge til rette for internasjonalt samarbeid med romteknologisentre, og deler av opplæringen skal foregå i nært samarbeid med norsk romindustri. Bruk av satellittdata, testing og bruk av fagprogramvare for datainnsamling og analyse og geografiske informasjonssystemer skal vektlegges i opplæringen. Opplæringen skal bidra til å fremme kreativitet, evne til samarbeid og problemløsning og stimulere til innovativ tenkning og utprøving. Opplæringen skal legge grunnlag for videre utdanning innen fagområdet.

Fullført og bestått opplæring fører fram til yrkeskompetanse. Yrkestittel er romteknolog.

Struktur

Romteknologi består av fem felles programfag. Programfagene utfyller hverandre og må ses i sammenheng. I tillegg består romteknologi av læreplaner for påbygging til generell studiekompetanse i matematikk og i naturfag.

Oversikt over felles programfag:

Årstrinn

Programfag

Vg3

Elektronikk og kommunikasjonsteknologi

Romteknologi og satellitteknikk

Telemetri

Romfysikk

Fjernanalyse og

geografiske informasjonssystemer

Beskrivelse av programfagene

Elektronikk og kommunikasjonsteknologi

Programfaget omfatter høyfrekvenskretser og deres virkemåte, modulasjons- og demodulasjonstyper i et kommunikasjonssystem, antenneteknikk og -målinger, bølgeutbredelse og påvirkning av bølger. Videre omfatter det innstilling og bruk av utstyr, simuleringsprogram for beregning, konstruksjon, måling og feilsøking på utstyr.

Romteknologi og satellitteknikk

Programfaget omfatter miljøpåkjenninger under oppskyting og i rommet, risikofaktorer, rombaserte transportsystemer, ulike satellitters oppbygning, bruk, funksjon og nyttelast. Videre dreier det seg om forsøk med treningssatellitt, bruk av radiokommunikasjonsutstyr, satellitters aktive og passive analysesystemer, mikrobølgeradiometri og pakkebasert kommunikasjon. Integrert i programfaget er bruk av ny teknologi, forsøk med solceller, laser og forsøk og analyser med infrarødt kamera. Hovedområdet handler også om bruk av GPS for posisjonsbestemmelse og satellittelefonteknologi.

Telemetri

Programfaget omfatter utvikling og oppbygging av analoge og digitale telemetrisystemer, vedlikehold av utstyr, bølgeutbredelse og transmisjonssystemer. Videre dreier det seg om drift og betjening av tilhørende sendere, mottakere og antenneutstyr for rakett og satellittkommunikasjon. Integrert i programfaget er datalagring, sammenkopling, og drift, betjening og vedlikehold av slike apparater. Her inngår også støttesystemer for telemetri og måleteknikker som brukes i rakett- og bakkeinstrumentering.

Romfysikk

Programfaget omfatter romrelatert fysikk, som handler om jordas atmosfære, jordas magnetfelt, sola, nordlys, astrofysikk, ioniserende stråling, satellittbaner og mennesket i rommet. Integrert i programfaget er formidling av den klassiske fysikken om bevegelse, energi, lys og termofysikk.

Fjernanalyse og geografiske informasjonssystemer (GIS)

Programfaget omfatter den teoretiske bakgrunnen og den praktiske bruken av geografiske informasjonssystemer med alle steg fra datafangst med ulike metoder, databasebygging, ulike analysetyper til presentasjoner og vurdering av kvaliteten. Det dreier seg i stor grad om bruk av datakraft, satellittinstrumentering og satellittdata. Videre handler det om samfunnsfunksjoner som planlegging, ressurskartlegging, meteorologi og ulike typer overvåking.

Timetall

Timetallet er oppgitt i 60 minutters enheter.

Vg3

Elektronikk og kommunikasjonsteknologi 140 årstimer

Romteknologi og satellitteknikk 140 årstimer

Telemetri 140 årstimer

Romfysikk 140 årstimer

Fjernanalyse og geografiske informasjonssystemer 140 årstimer

Matematikk, påbygging til generell studiekompetanse 140 årstimer

Naturfag, påbygging til generell studiekompetanse 84 årstimer

Grunnleggende ferdigheter

Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I romteknologi forstås grunnleggende ferdigheter slik:

Å kunne uttrykke seg muntlig og skriftlig i romteknologi innebærer å beskrive egne observasjoner, eksperimenter, ekskursjoner, presentere fagstoff, kommunisere med samarbeidspartnere og innhente informasjon.

Å kunne lese i romteknologi innebærer å trekke ut, tolke og reflektere over informasjon fra romrelaterte tekster fra ulike kilder på norsk og på engelsk. Videre betyr det å innhente informasjon fra tabeller, diagrammer, symboler og formler.

Å kunne regne i romteknologi innebærer å bruke tall og beregninger til å registrere og utarbeide resultater fra egne målinger. Videre innebærer det å bearbeide og tolke ulike typer data, lage tabeller og diagrammer med romrelatert innhold. Det betyr også å bruke og tolke formler og modeller av virkeligheten. Videre vil det si å utføre linkbudsjettanalyser, baneberegninger og beregninger av elektroniske kretser.

Å kunne bruke digitale verktøy i romteknologi innebærer å innhente, registrere og bearbeide informasjon og presentere resultater digitalt. Videre betyr det å bruke animasjoner, simuleringer og digitale navigasjonssystemer. Det betyr også å bruke programvare til å lage og analysere digitale kart og satellittbilder, bruke digitale medier og kommunisere digitalt.