Periode 5

Sist redigert 27.04.22

Gruppe:

Periode:

14.03.22–29.04.22

Trinn:

10. trinn

Læreplan:

Hva skal vi lære?

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

utforske og reflektere over hvordan musikk, sang og dans som estetiske uttrykk er påvirket av og uttrykk for historiske og samfunnsmessige forhold, og skape musikalske uttrykk som tar opp utfordringer i samtiden

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

lese skjønnlitteratur og sakprosa på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samiske og andre språk, og reflektere over tekstenes formål, innhold, sjangertrekk og virkemidler
sammenligne og tolke romaner, noveller, lyrikk og andre tekster ut fra historisk kontekst og egen samtid
utforske og reflektere over hvordan tekster framstiller unges livssituasjon
gjenkjenne og bruke språklige virkemidler og retoriske appellformer
utforske og vurdere hvordan digitale medier påvirker og endrer språk og kommunikasjon
bruke fagspråk og argumentere saklig i diskusjoner, samtaler, muntlige presentasjoner og skriftlige framstillinger om norskfaglige og tverrfaglige temaer
informere, fortelle, argumentere og reflektere i ulike muntlige og skriftlige sjangre og for ulike formål tilpasset mottaker og medium
lage sammensatte tekster og begrunne valg av uttrykksformer

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

bruke varierte strategier i språklæring, tekstskaping og kommunikasjon
bruke sentrale mønstre for uttale i kommunikasjon
stille spørsmål og følge opp innspill i samtaler om ulike emner tilpasset ulike formål, mottakere og situasjoner
bruke kunnskap om ordklasser og setningsstruktur i arbeid med egne muntlige og skriftlige tekster
lese, diskutere og videreformidle innhold fra ulike typer tekster, inkludert selvvalgte tekster
bruke kilder på en kritisk og etterrettelig måte
skrive formelle og uformelle tekster, inkludert sammensatte, med struktur og sammenheng som beskriver, forteller og reflekterer tilpasset formål, mottaker og situasjon

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

utforske egne muligheter til trening, helse og velvære gjennom lek, dans, friluftsliv, idrettsaktiviteter og andre bevegelsesaktiviteter
trene på og utvikle ferdigheter i varierte bevegelsesaktiviteter
reflektere over hvordan ulike framstillinger av kropp i media og samfunnet påvirker bevegelsesaktivitet, kroppsidentitet og selvbilde
planlegge og gjennomføre bevegelsesaktiviteter som kan gjennomføres ved skader eller sykdom

Se modulplan for beskrivelse av opplegg, mål og vurdering.