Læreplan i teknologi og forskningslære - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

Kompetansemål

Teknologi og forskningslære X

Den unge ingeniørenBeskrivelse av hovedområde

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
  • planlegge og bygge en konstruksjon som er fast eller bevegelig, og som har en definert funksjon
  • bruke tredimensjonale tegninger eller skisser i utvikling av konstruksjoner
  • bruke forskjellige materialer og former for sammenføyninger og begrunne valg av materialer og byggemåte ut fra materialenes egenskaper og konstruksjonens funksjon
  • bruke sensorer og styringssystemer i forbindelse med forsøk og konstruksjoner
  • dokumentere og vurdere konstruksjoners fysiske egenskaper og funksjonalitet ved hjelp av målinger og enkle beregninger

Den unge forskeren Beskrivelse av hovedområde

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
  • gjøre rede for hvordan et naturvitenskapelig prosjekt planlegges, gjennomføres og etterarbeides før det blir publisert
  • planlegge, gjennomføre, analysere og dokumentere systematiske målinger om støy, luftforurensning, inneklima og vannkvalitet, og drøfte virkninger på helse og miljø

Teknologi, naturvitenskap og samfunnBeskrivelse av hovedområde

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
  • drøfte etiske, miljømessige, kulturelle og politiske sider ved teknologisk utvikling
  • beskrive den historiske utviklingen av en teknologisk innretning, forklare virkemåten og drøfte anvendelser i samfunnet
  • gjøre rede for utvikling og produksjon av et teknologisk produkt og vurdere produktets brukervennlighet, utviklingsmuligheter og miljøpåvirkning
  • beskrive prinsipper og virkemåte for noen moderne instrumenter i industri, helsevesen eller forskning, og gjøre rede for nytten og eventuelle skadevirkninger
  • kartlegge og presentere praktisk bruk av realfag i en lokal bedrift eller institusjon
 

Direktoratet i Oslo, Hamar og Molde:   Tlf: 23 30 12 00   |   Faks: 23 30 12 99   |    post@utdanningsdirektoratet.no   |   Mer kontaktinformasjon

Ansvarlig redaktør: Helge Lund   |   Redaktør: Doris Amland   |   redaksjon@utdanningsdirektoratet.no   |   Om nettstedet