Kompetansemål -
Muntlige tekster
Beskrivelse av hovedområdeEtter 2. årstrinn (NOR1Z29 - Norsk 1.- 2. årstrinn)
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
- leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, språklyder, ord og meningsbærende elementer
- uttrykke egne følelser og meninger
- fortelle sammenhengende om opplevelser og erfaringer
- samtale om hvordan valg av ord, stemmebruk og intonasjon skaper ulik mening i tekst
- lytte og gi respons til andre i samtaler, under framføringer og ved høytlesing
- samtale om personer og handling i eventyr og fortellinger
Etter 4. årstrinn (NOR1Z30 - Norsk 3.- 4. årstrinn)
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
- samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjoner og praktisere regler for gruppesamtaler
- fortelle, forklare, gi og ta imot beskjeder
- forklare hvordan man gjennom språk kan krenke andre
- begrunne egne tekstvalg, og gi uttrykk for egne tanker og opplevelser om barnelitteratur, teater, filmer, dataspill og TV-programmer
- framføre tekster for medelever
Etter 7. årstrinn (NOR1Z31 - Norsk 5.- 7. årstrinn)
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
- opptre i ulike språkroller gjennom rollespill og drama, opplesing, intervju og presentasjoner
- lytte til andre, uttrykke og grunngi egne standpunkter og vise respekt for andres
- drøfte hvordan språk kan uttrykke og skape holdninger til enkeltindivider og grupper av mennesker
- drøfte og vurdere skjønnlitterære tekster med utgangspunkt i egne opplevelser og med forståelse for språk og innhold
- gi en begrunnet vurdering av andres muntlige framføringer
- presentere et fagstoff muntlig med mottakerbevissthet med eller uten hjelpemidler
Etter 10. årstrinn (NOR1Z32 - Norsk 8.- 10. årstrinn)
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
- uttrykke egne meninger i diskusjoner og vurdere hva som er saklig argumentasjon
- drøfte hvordan språkbruk kan virke diskriminerende og trakasserende
- delta i utforskende samtaler om litteratur, teater og film
- forstå og gjengi informasjon fra svensk og dansk dagligtale
- lede og referere møter og diskusjoner
- vurdere egne og andres muntlige framføringer
- gjennomføre enkle foredrag, presentasjoner, tolkende opplesing, rollespill og dramatisering, tilpasset ulike mottakere
Etter Vg1 studieforberedende og Vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram (NOR1Z33 - Norsk Vg1 studieforberedende og Vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram)
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
- mestre ulike muntlige roller i gruppesamtaler, foredrag, dramatiseringer, presentasjoner og framføringer som aktør og tilhører
- bruke relevante og saklige argumenter i diskusjoner og vise åpenhet for andres argumentasjon
- bruke kunnskap om språk og tekst i utforskende og vurderende samtaler om litteratur ut fra egen opplevelse
- bruke fagkunnskap fra ulike fag til å drøfte spørsmål knyttet til skole, samfunn og arbeidsliv
Etter Vg2 studieforberedende utdanningsprogram (NOR1Z34 - Norsk Vg2 studieforberedende utdanningsprogram)
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
- vurdere og gi tilbakemelding på andres muntlige presentasjoner
- vurdere egen muntlige utvikling
- bruke fagkunnskap fra egne programfag i foredrag og diskusjoner om skole, samfunn og arbeidsliv
- presentere norskfaglige emner og problematisere det framlagte stoffet
Etter Vg3 påbygging til generell studiekompetanse (NOR1Z36 - Norsk Vg3 påbygging til generell studiekompetanse)
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
- gi konkret, nyansert og relevant tilbakemelding på andres muntlige presentasjoner
- vurdere egen muntlig utvikling
- bruke fagkunnskap fra egne programfag i foredrag og diskusjoner om skole, samfunn og arbeidsliv
- analysere og vurdere sammenhengen mellom innhold, virkemidler og hensikt i muntlige sjangere
- presentere norskfaglige emner med evne til å problematisere det framlagte stoffet
- sette sammen og framføre et avgrenset skjønnlitterært program
Etter Vg3 studieforberedende utdanningsprogram (NOR1Z35 - Norsk Vg3 studieforberedende utdanningsprogram)
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
- sette sammen og framføre et avgrenset skjønnlitterært program
- analysere og vurdere sammenhengen mellom innhold, virkemidler og hensikt i muntlige sjangere