Title: Læreplan VGO Opplæring i Bedrift Flykomponentavionikerfaget
Last saved by: kak

Læreplan for videregående opplæring

Studieretning for elektrofag

Opplæring i bedrift 
Flykomponentavionikerfaget

Oslo, april 1997
Kirke-, utdannings- og forskningsdepartementet

Forord

Læreplanverket for videregående opplæring omfatter all opplæring under

•	lov om videregående opplæring 
•	lov om fagopplæring i arbeidslivet

Læreplanverket består av to deler:

1.	Læreplan, generell del, for grunnskole, videregående opplæring og voksenopplæring.
	Generell del angir overordnede mål og retningslinjer for den samlede virksomheten i grunnskolen og videregående opplæring.

2.	Læreplaner for videregående opplæring.

Denne læreplanen omfatter opplæring i bedrift for flykomponentavionikerfaget.

Læreplanene for hele opplæringsløpet vil senere bli satt sammen til én læreplan for hvert løp. 
Det innebærer at det må foretas enkelte justeringer i kapittel 1 og i vedlegg. I denne forbindelse vil det også bli vurdert om det er elementer i læreplanene som overlapper hverandre. Språklig gjennomgang vil bli foretatt når den endelige planen foreligger. Oversikt over opplæringstilbud og annen informasjon om videregående opplæring vil bli utgitt separat.

Denne læreplanen er midlertidig fastsatt fram til den endelige læreplan for det enkelte
opplæringsløp i studieretningen foreligger.

Kirke-, utdannings- og forskningsdepartementet, 28. april 1997.

Innhold

Kapittel 1: 	Generell informasjon	
1.1 	Innledning	
1.2 	Inntakskrav	
1.3 	Samlet læretid i bedrift (opplæringstid og verdiskapningstid)	
1.4 	Kompetanse	
Kapittel 2: 	Mål og hovedmomenter	
2.1 	Felles mål for opplæringen i bedrift for komponentavionikerfaget	
2.2 	Generelt om luftfartøy	
2.3 	Luftfartøy- og struktursystemer	
2.4 	Rotorsystemer	
2.5 	Motorinstallasjonssystemer	
2.6 	Bedriftslære	
Kapittel 3: 	Vurdering	
3.1 	Hvorfor vurdering?	
3.2 	Hva skal vurderes?	
3.3 	Hvordan skal vurderingen skje?	
Vedlegg 1
Moduler i opplæring i bedrift for flykomponentavionikerfaget	

Kapittel 1:	Generell informasjon

1.1	Innledning

Trygve Gran var den første som krysset Nordsjøen med fly i 1914. Det var den gang en stor bragd, fordi flyet hans ikke var utstyrt med instrumenter. Etter hvert ble flyene utstyrt med mekaniske innretninger for å måle fart og drivstoffmengde. Det kunne for eksempel være et opphengt metallstykke montert på vingen som ga utslag ved økende vindtrykk. Piloten kunne på denne måten holde god avstand til stall speed eller til farlige strukturpåkjenninger. Drivstoffmengden kunne kontinuerlig overvåkes under flyving ved hjelp av en peilepinne som stakk rett opp av tanken.

Utviklingen av elektroniske systemer på luftfartøy er kommet meget langt. Luftfartøyene har avanserte, elektroniske innretninger for å kunne måle høyde, fart, posisjon o.l. Disse informasjonene gjør det mulig å styre luftfartøyet automatisk. Selve flycabinen er innrettet og utstyrt slik at passasjerer og mannskap har det mest mulig behagelig, og konstruksjon og oppbygging av fartøyene er nøye gjennomtenkt i forhold til flyvedyktighet.

For at sikkerheten i lufta skal ivaretas, er det nødvendig at høyt kvalifisert personell til enhver tid overvåker og vedlikeholder fartøyene. Vedlikehold av luftfartøy er systematisk oppbygd og er under streng kontroll av luftfartsmyndighetene.

I flybransjen er den menneskelige faktor avgjørende for sikkerheten i luften. Yrkesutøveren må derfor ha normalt fargesyn, være nøyaktig, ærlig, ha kritisk sans og kunne samarbeide for å kunne utføre arbeidet på en sikker og effektiv måte.

Norge er medlem av den europeiske organisasjonen Joint Aviation Authorities (JAA) som setter standardkrav for kvalifikasjoner til personell som skal vedlikeholde luftfartøy. JAA gir ut styrende dokumenter som i detalj angir disse kravene. Det er vedlikeholdsselskapene som er ansvarlige for at ansatt personell oppfyller kravene, men Luftfartsverket i Norge har kontroll-ansvaret for at krav til sikkerhet i luftfarten er ivaretatt.

Flykomponentavionikerfaget er i stadig utvikling, ikke minst på den teknologiske siden med stadig større bruk av elektronikk og nye materialer. Dette setter store krav til fagarbeiderne innen yrket, med hensyn til faglig oppdatering og evne og vilje til å se nye muligheter.

En flykomponentavioniker utfører arbeidsoppgaver på elektriske og elektroniske komponenter som kan utmonteres av luftfartøy. I hovedsak består arbeidet i å inspisere, reparere, overhale og teste komponenter. Andre arbeidsoppgaver kan være tilvirking av ledninger og ledningsopplegg. Arbeidet utføres i hovedsak på egne verksteder.

Faget ble lagt under lov om fagopplæring i arbeidslivet 01.05.71.

1.2	Inntakskrav

For å kunne inngå lærekontrakt i komponentavionikerfaget må søkeren normalt ha bestått videregående kurs II avionikk eller tilsvarende. Det vises til forskrift om inntak til videregående opplæring.

1.3	Samlet læretid i bedrift (opplæringstid og verdiskapningstid)

Opplæringen i bedrift er normalt ett års heltidsopplæring. Opplæringen i bedrift for flykomponentavionikerfaget skal normalt kombineres med en verdiskapningstid på ett år. 

1.4	Kompetanse

Fagbrev
Etter endt læretid kan lærlingen avlegge fagprøve i flykomponentavionikerfaget.
Etter bestått fagprøve utstedes fagbrev. 
Yrkesbetegnelse:	Flykomponentavioniker.
Fagbetegnelse: 	Flykomponentavionikerfaget.

Dokumentert delkompetanse
Kompetansebevis gis som dokumentasjon for gjennomgått modul (eller i særskilte tilfeller del av en modul).

Generell studiekompetanse
Kravet til generell studiekompetanse er fullført og bestått 3-årig videregående opplæring med grunnkurs, videregående kurs I og videregående kurs II, fagbrev eller svennebrev. 
Dessuten kreves det kunnskaper tilsvarende et bestemt nivå i de felles allmenne fagene. 
De felles allmenne fagene fra grunnkurs og videregående kurs I på alle studieretninger gir del-kompetanse i forhold til generell studiekompetanse. 
For dem som har fag- eller svennebrev eller annen yrkeskompetanse, vil det normalt gjenstå et visst antall timer for å oppnå generell studiekompetanse. Tabellen nedenfor gir en oversikt over dette.

Felles allmenne 
fag

Generell studiekompetanse
- totalt timetall

Timetall i grunn-kurs og VKI

Gjenstående timetall

Norsk | 523 timer | 150 timer | 373 timer
Engelsk | 187 timer | 150 timer | 37 timer
Samfunnslære | 75 timer | 75 timer | 0 timer
Nyere historie | 150 timer | 0 timer | 150 timer
Matematikk | 187 timer | 112 timer | 75 timer
Naturfag | 187 timer | 75 timer | 112 timer
Til sammen | 1309 timer | 562 timer | 747 timer

Ved gjennomgang av læreplanene for hele utdanningsløpet (jfr. forordet) vil departementet vurdere ekvivalering av allmennfaglige komponenter innenfor studieretningsfagene. Dette kan innebære at gjenstående timetall etter grunnkurs og VKI for enkelte fag kan reduseres.

Kapittel 2:	Mål og hovedmomenter

2.1	Felles mål for opplæringen i bedrift for komponentavionikerfaget

Lærlingene skal

•	kunne velge materialer, verktøy og utstyr som er tilpasset arbeidsoppgavene som skal utføres, og kunne begrunne sine valg

•	kunne velge, bruke og vedlikeholde maskiner 

•	vise godt håndlag, kunne vedlikeholde luftfartøy på en sikker måte og kunne følge fastlagte rutiner for slikt arbeid

•	kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag

•	kunne velge og kunne bruke verneutstyr

•	kunne utvise orden under utførelse av arbeidet

•	vise atferd og holdninger som fremmer sikkerheten og kunne arbeide på en måte som tar hensyn til egen og andres sikkerhet og helse, og til det indre og ytre miljø

•	kunne arbeide effektivt og kunne tilpasse tempo i forhold til arbeidsoppgavene

•	kunne planlegge, gjennomføre og kontrollere egne arbeidsoppgaver i henhold til gitte kvalitetskrav

•	kunne rapportere skriftlig og muntlig om gjennomførte arbeidsoppgaver 

•	kunne arbeide selvstendig og planmessig, men også vise evne og vilje til å kunne samarbeide med andre

•	kunne arbeide sammen med andre på tvers av faggrenser

•	vise en atferd som fremmer likeverd og likestilling

•	kunne utføre arbeidet grundig og nøyaktig, og med stolthet for faget

•	kunne følge lover og forskrifter som gjelder for faget

•	kunne arbeide i samsvar med etiske normer som gjelder for faget og bransjen, og vite hvilken betydning slike normer har for fagets omdømme

•	kunne yte god service
•	
kunne vise kreativitet i utførelsen av arbeidet

•	vise evne til å ivareta fagets estetiske krav

•	kunne ta ansvar for egen læring

•	kjenne fagets tradisjoner, egenart og fremtidige utviklingsmuligheter

•	kjenne bransjens og fagets betydning i samfunnet

•	ha kunnskaper om bransjens oppgaver lokalt, nasjonalt og internasjonalt

•	kjenne egen plassering og funksjon i bedriften

•	kjenne til hvilke faktorer som kan påvirke bedriftens lønnsomhet og kvalitetskrav

2.2	Generelt om luftfartøy

Mål 1
Lærlingene skal ha gode kunnskaper om grunnleggende prinsipper, teknikker og metoder. De skal kunne bruke ulike typer utstyr for å kunne utføre arbeid på luftfartøy på en sikkerhetsmessig forsvarlig måte 

Hovedmomenter
Lærlingene skal

1a	kunne gjøre rede for vedlikeholdsorganisasjonens organisering og i sitt daglige arbeid kunne følge bedriftens vedlikeholds-, helse-, miljø- og sikkerhetsrutiner (HMS)

1b	kunne velge og bruke vanlig håndverktøy ut fra arbeidsoppdrag

1c	kunne bruke og behandle standard mekanisk, elektrisk og elektronisk måleutstyr

1d	kunne bruke vanlig verktøymaskiner

1e	kunne beskrive kalibrering av mekanisk, hydraulisk og elektrisk verktøy

1f	kunne identifisere bolter, skruer, muttere, elektriske ledninger, slanger og rør ut fra merking og teknisk dokumentasjon

1g	kunne delta i NDT-inspeksjon med aktuelle metoder

1h	kunne låse og sikre med aktuelle metoder

1i	kunne velge og bruke aktuelle brannslokkingsmidler og -utstyr

1j	kunne bruke manualer, forskrifter, service bulletins, technical order system og annet underlagsmateriale som er nødvendig som dokumentasjon for aktuelt arbeidsoppdrag

1k	kunne bensle og skifte ut harness

1l	kunne håndtere komponenter ut fra bedriftens og myndighetenes bestemmelser

1m	kunne bruke aktuelle rensemidler med hensyn til bruksområde, krav til personlig sikkerhet og miljøhensyn

1n	kunne inspisere komponenter og deler for å finne korrosjon med utgangspunkt i aktuell metode

1o	kunne fjerne maling etter gjeldende prosedyrer

1p	kunne påføre korrosjonshindrende midler etter gjeldende prosedyrer

1q	kunne grunne komponenter eller deler etter gjeldende forskrifter

1r	kunne velge korrekt sealing ut fra arbeidsoppdrag og dokumentasjon, og kunne påføre sealing ut fra gjeldende bestemmelser

1s	kunne inspisere slanger og rør, og kunne tilvirke rørforbindelser med aktuelt utstyr etter gjeldende dokumentasjon

1t	kunne benytte testbenker som er aktuelt for fagområdet

1u	kunne benytte verktøy og utstyr for terminering av elektriske kabler

1v	kunne bruke bolter og lim som forbindelsesmetode

1w	kunne revidere manualer og håndbøker som brukes som arbeidsunderlag i faget

1x	kunne identifisere elektriske ledninger og tilvirke nye ut fra merking og teknisk dokumentasjon

Mål 2
Lærlingene skal ha gode kunnskaper om grunnleggende vedlikeholdsprosedyrer og kunne utføre grunnleggende vedlikehold på luftfartøy på en sikkerhetsmessig forsvarlig måte 

Hovedmomenter
Lærlingene skal

2a	kunne beskrive de tekniske data som kan brukes som tilbakerapportering for revisjon av vedlikeholdsunderlaget

2b	kunne lokalisere områder og komponenter i et luftfartøy etter manualer

2c	kunne beskrive bruk av heise- og løfteutstyr, samt jekking og sikring av luftfartøyet under vedlikehold

2d	kunne beskrive levelling and weighing av et luftfartløy

2e	kunne montere og inspisere placards and markings på komponenter eller luftfartøy

2f	kunne utføre service på komponenter og systemer

Mål 3	Standard practices airframe
Lærlingene skal ha gode kunnskaper innen standard practices airframe. De skal kunne inspisere og reparere ulike deler på en sikkerhetsmessig forsvalig måte 

Hovedmomenter
Lærlingene skal

3a	kunne beregne torque ved bruk av forlenger eller adapter

3b	kunne bruke tabeller ved valg av standard torque for bolter, skruer og muttere

3c	kunne inhibere og langtidslagre komponenter

3d	kunne inspisere, montere og pakke lagre

3e	kunne velge forbruksmateriell som brukes i komponenter og systemer

3f	kunne rengjøre komponenter og systemer med godkjente midler og riktige prosedyrer

3g	kunne tilvirke og montere riktige jordinger og bondinger

3h	kunne bruke tabeller ved valg av plugger, terminaler og pinner

2.3	Luftfartøy- og struktursystemer

Mål 1	Air conditioning system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på air conditioning system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

1a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

1b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

1c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

1d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

1e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

1f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 2	Auto flight system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på auto flight system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

2a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

2b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

2c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

2d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

2e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder
2f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 3	Communication system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på communication system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

3a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

3b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

3c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

3d	kunne funksjonsprøve systemet

3e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

3f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 4	Electrical power system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på electrical power system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

4a	kunne inspisere og kontrollere komponenter fra systemet

4b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

4c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

4d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

4e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

4f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 5	Equipment and furnishing system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på equipment and furnishing system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeids-oppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

5a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

5b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

5c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

5d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

5e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

5f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 6	Fire protection system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på fire protection system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

6a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

6b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

6c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

6d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

6e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

6f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 7	Flight controls system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på flight controls system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

7a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

7b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

7c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske kretser fra systemet

7d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

7e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

7f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 8	Fuel system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på fuel system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

8a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

8b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

8c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet
8d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

8e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

8f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 9	Hydraulic system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på hydraulic system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

9a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

9b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

9c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

9d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

9e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

9f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 10	Ice and rain protection system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på ice and rain protection system components.
De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

10a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

10b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

10c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

10d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

10e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

10f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 11	Indicating and recording system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på indicating and recording system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeids-oppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

11a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

11b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

11c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

11d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

11e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

11f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 12	Landing gear system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på landing gear system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

12a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

12b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

12c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

12d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

12e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

12f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 13	Light system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på light system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

13a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

13b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

13c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

13d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

13e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

13f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 14	Navigation system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på navigation system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

14a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

14b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

14c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

14d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

14e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

14f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 15	Oxygen system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på oxygen system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

15a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

15b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

15c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

15d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

15e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

15f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 16	Pneumatic system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på pneumatic system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

16a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

16b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

16c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

16d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

16e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

16f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 17	Vacuum system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på vacuum system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

17a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

17b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

17c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

17d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

17e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

17f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 18	Water and waste system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på water and waste system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

18a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

18b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

18c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

18d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

18e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

18f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 19	Airborne auxiliary power system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på airborne auxiliary power system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeids-oppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

19a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

19b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

19c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

19d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

19e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

19f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 20	Door system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på door system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

20a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

20b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

20c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

20d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

20e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

20f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 21	Propeller system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på propeller system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

21a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

21b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

21c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

21d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

21e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

21f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

2.4	Rotorsystemer

Mål 1	Rotor system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på rotor system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

1a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

1b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

1c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

1d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

1e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

1f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 2	Rotor drive system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på rotor drive system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

2a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

2b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

2c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

2d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

2e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder
2f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 3	Tail rotor system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på tail rotor system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

3a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

3b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

3c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

3d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

3e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

3f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 4	Tail rotor drive system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på tail rotor drive system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

4a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

4b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

4c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

4d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponente fra systemet

4e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

4f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 5	Folding blades and pylon system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på folding blades and pylon system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeids-oppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

5a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemene

5b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemene

5c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemene

5d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemene

5e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

5f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 6	Rotor flight control system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på rotor flight control system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

6a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

6b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

6c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

6d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

6e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

6f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

2.5	Motorinstallasjonssystemer

Mål 1	Power plant system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på power plant system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

1a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

1b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

1c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

1d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

1e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

1f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 2	Fuel and control system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på fuel and control system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

2a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

2b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

2c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

2d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

2e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

2f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 3	Ignition system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på ignition system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

3a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

3b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

3c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

3d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

3e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

3f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 4	Air system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på air system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

4a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

4b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

4c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

4d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

4e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

4f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 5	Engine controls system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på engine controls system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

5a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

5b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

5c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

5d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

5e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

5f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 6	Engine indicating system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på engine indicating system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

6a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

6b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

6c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

6d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

6e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

6f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 7	Exhaust system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på exhaust system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

7a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

7b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

7c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

7d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

7e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

7f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 8	Oil system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på oil system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

8a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

8b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

8c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

8d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

8e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

8f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 9	Starting system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på starting system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

9a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

9b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

9c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

9d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

9e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

9f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 10	Propulsion augmentation system components
Lærlingene skal kunne utføre arbeid på propulsion augmentation system components. De skal kunne bruke aktuelt arbeidsunderlag og kunne utføre egenkontroll av arbeidsoppgaver i henhold til dette. De skal vise en adferd og holdning som ivaretar de krav som stilles til sikkerhet og produktivitet under arbeidet

Hovedmomenter
Lærlingene skal

10a	kunne inspisere og kontrollere elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

10b	kunne overhale elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

10c	kunne modifisere, feilsøke på og feilrette elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

10d	kunne funksjonsprøve elektriske og elektroniske komponenter fra systemet

10e	kunne ta ansvar for sikkerheten på en samvittighetsfull måte og kunne følge de sikkerhetsbestemmelsene som til enhver tid gjelder

10f	kunne finne fram i og kunne bruke manualer og håndbøker i forhold til det arbeid som skal utføres

Mål 11	Charts
Lærlingene skal kunne utføre arbeid ved hjelp av charts

Hovedmomenter
Lærlingene skal

11a	kunne bruke charts over elektriske opplegg

2.6	Bedriftslære

Mål 1 
Lærlingene skal kjenne bedriftens organisering, oppgaver og utvikling

Hovedmomenter
Lærlingene skal

1a	kjenne bedriftens opprinnelse og utvikling

1b	kunne forklare på en enkel måte hvordan bedriften er organisert

1c	ha kunnskaper om bedriftens arbeidsoppgaver, kunne forklare hvordan arbeidet organiseres og fordeles, og kunne følge bedriftens arbeidsrutiner

1d	kjenne bedriftens system for internkontroll og kvalitetssikring

1e	ha kjennskap til bedriftens plass i lokalsamfunnet og bransjens deltagelse nasjonalt og internasjonalt

1f	være kjent med hvordan beslutninger tas i bedriften

1g	kjenne bedriftens krav til kundebehandling og kunne ivareta disse i det daglige arbeidet

1h	kjenne til hvordan klager/reklamasjoner skal håndteres 

1i	kjenne til hvordan bedriften vurderer sin lønnsomhet

Mål 2
Lærlingene skal kjenne eget arbeidsområde godt og hvilke rettigheter og plikter arbeidstaker og arbeidsgiver har

Hovedmomenter
Lærlingene skal

2a	kjenne eget arbeidsområde og plassering i bedriften

2b	kjenne sin nærmeste leders arbeidsoppgaver og ansvarsområde

2c	kjenne de kravene som stilles til arbeidstakerne i bedriften, og kunne etterleve disse i det daglige arbeidet

2d	kjenne møterutinene på arbeidsplassen

2e	ha kjennskap til planer og tiltak når det gjelder bedriftens interne arbeidsmiljø

2f	være kjent med bedriftens tillitsvalgtsordning og tillitsvalgtes funksjon

2g	kunne bruke aktuelle kontortekniske hjelpemidler

Kapittel 3:	Vurdering

3.1	Hvorfor vurdering?

Formålet med vurdering er å sikre en nasjonal standard i opplæringen, slik at vi får et godt og likeverdig opplæringstilbud for alle. Vurdering innebærer at resultatet av opplæringen vurderes i lys av de mål som er formulert i læreplanen.

Vurderingen vil ha ulike formål, bl.a.

•	å informere lærlingen, foresatte, veileder og opplæringssted i arbeidet fram mot et læringsmål, om hvor langt lærlingen er kommet i utvikling mot en kompetanse
•	å veilede, motivere og utvikle lærlingen
•	å motivere veilederen til kontinuerlig å vurdere sin undervisningspraksis
•	å informere samfunnet, arbeidslivet og høyere utdanningsinstitusjoner om hvilken kompetanse lærlingen har oppnådd

3.2	Hva skal vurderes?

•	Målene for opplæringen slik de er fastsatt i kapittel 2 i denne læreplanen, både de felles målene i kapittel 2.1 og de fagspesifikke målene i kapitlet danner utgangspunkt for vurderingen.

•	Det er lærlingens helhetlige kompetanse som skal vurderes, slik den er beskrevet i opplæringens mål.

•	Vurderingen av lærlingene skal vise i hvilken grad de har nådd målene i læreplanen.

3.3	Hvordan skal vurderingen skje?

Det skilles mellom to hovedtyper av vurdering:

•	Vurdering underveis.
•	Avsluttende vurdering.

Vurdering underveis er en vurdering som gjøres av lærlingen og lærebedriften i samarbeid. Vurderingen skal ta utgangspunkt i lærlingens kunnskaper, ferdigheter og holdninger.
Det er lærebedriftens ansvar å sørge for at lærlingen får en allsidig opplæring i henhold til læreplanen.
For å legge forholdene til rette for en best mulig opplæring skal det benyttes opplæringsbok. 

Avsluttende vurdering kommer til uttrykk gjennom fagprøve. Grunnlaget for å kunne meldes til fagprøve er gitt i forskrift og egne skriv fra departementet. Departementet vil utarbeide egne retningslinjer for gjennomføring av fagprøve.

Vedlegg 1

Moduler i opplæring i bedrift for flykomponentavionikerfaget

Moduler | Innhold | Prosentvis del av total opplæring

Modul 1:	Generelt om luftfartøy

Kapittel 2.2
Mål 1-3.

15%

Modul 2:	Luftfartøy- og 				struktursystemer

Kapittel 2.3*
Mål 1-21.

50%

Modul 3:	Rotorsystemer

Kapittel 2.4**
Mål 1-6.

15%

Modul 4:	Motorinstallasjonssystemer

Kapittel 2.5***
Mål 1-11.

15%

Modul 5:	Bedriftslære

Kapittel 2.6
Mål 1-2.

5%

Til sammen | | 100%

*	I modul 2 kan mål 5, 18, 19 og 21 velges bort avhengig av bedriftens produksjon.
**	I modul 3 kan enten mål 5 eller hele modulen velges bort avhengig av bedriftens produksjon. Hvis hele modul 3 velges bort, skal den prosentvise delen av opplæringen modulen utgjør overføres til modul 2.
***	I modul 4 kan mål 10 velges bort avhengig av bedriftens produksjon.

Den prosentvise delen av opplæringen modulen utgjør skal være uendret når enkelte mål velges bort.

Det er bedriftens ansvar å sørge for at lærlingen får opplæring i forhold til læreplanens mål og hovedmomenter. Innlæring av teoretiske kunnskaper bør i størst mulig grad skje i tilknytning til praktiske arbeidsoppgaver. På områder hvor bedriften selv vurderer at den ikke har kompetanse til å forestå deler av opplæringen, må bedriften sørge for at lærlingen får denne opplæringen på annen måte.

Mål og hovedmomenter i denne læreplanen er utformet i henhold til Joint Aviation Requirements (JAR) dokumenter som angir krav fastsatt av Joint Aviation Authorities (JAA), for personell som skal arbeide med vedlikehold av luftfartøy. JAR dokumentene angir nivå (level 1, 2 og 3) for opplæringen. 

I læreplanen er f.eks. følgende begreper brukt:
-	kunne beskrive (level 1)
-	kunne delta i (level 2)
-	kunne inspisere (level 3).
I opplæringen skal siste utgave av relevante JAR dokumenter være tilgjengelige. Ved henvendelse til Luftfartsverket i Norge kan dokumentene skaffes.