Informasjonen fra kartleggingsprøvene skal brukes av skolen og lærerne for å identifisere elever med særskilte utfordringer, slik at disse kan få ekstra oppfølging.
- Artikkel
-
Publisert: 09.08.2011
-
Sist endret: 01.08.2012
Kartleggingsprøvene er lagt til begynnelsen av videregående opplæring som en hjelp til lærer og skolen for å avdekke og identifisere de elevene som ikke har tilegnet seg nødvendige, grunnleggende ferdigheter i lesing og regning og kompetanse i engelsk fra grunnskolen. Dersom prøveresultatene avdekker manglende grunnleggende ferdigheter hos enkeltelever, kan det være grunnlag for å gi disse elevene ekstra oppfølging. Informasjonen fra prøvene må ses i sammenheng med annen informasjon om elevene som skolen har tilgang til.
Utgangspunkt i læreplaner
Oppgavene i kartleggingsprøven tar utgangspunkt i de ulike fagenes læreplaner etter 10. trinn. Prøvene i lesing og regning tar utgangspunkt i kompetansemål som handler om lesing og regning i ulike fag. Prøven i engelsk tar utgangspunkt i kompetansemål i deler av faget engelsk. Prøvene er laget slik at de inneholder mange enkle og få vanskelige oppgaver, og mange elever vil klare å løse de fleste oppgavene.
Hensikten med oppgavene
Hensikten med dette er å avdekke hvilke elever som har manglende grunnleggende ferdigheter og dermed står i fare for ikke å få utbytte av den ordinære opplæringen.
Skolen skal selv bruke prøveresultatene til å iverksette nødvendige oppfølgingstiltak for elever som har behov for det.
