Lesing

Oppgavene i kartleggingsprøven tar utgangspunkt i de ulike fagenes læreplaner etter 10. trinn. Prøvene i lesing tar utgangspunkt i kompetansemål som handler om lesing som grunnleggende ferdighet i ulike fag.

Prøvene er laget slik at de inneholder mange enkle og få vanskelige oppgaver, og mange elever vil klare å løse de fleste oppgavene. Hensikten med dette er å avdekke hvilke elever som har manglende grunnleggende ferdigheter og dermed står i fare for ikke å få utbytte av den ordinære opplæringen. Skolen skal selv bruke prøveresultatene til å iverksette nødvendige oppfølgingstiltak for elever som har behov for det.

Veiledninger er publisert i PAS

Papirbasert prøve

Den obligatoriske kartleggingsprøven i lesing skal gjennomføres på papir. Denne prøven skal ikke bestilles og skolen skal ikke melde opp elevene i PAS. Prøven er oversatt til nord- sør- og lulesamisk. Det blir sendt prøvehefter til skolen basert på tall fra PAS. Dersom skolen én uke før gjennomføring ikke har mottatt prøvehefter, fått for få prøvehefter, eller fått prøvehefter på feil målform, skal skolen sende en bestilling på e-post til: prover@lundeby.no

Denne e-posten må inneholde følgende:

• navn på skolen
• navn på kontaktpersonen
• skolens postadresse
• antall elever på trinnet
• målform/språk

Prøvetid og retting

Kartleggingsprøven i lesing består av tre oppgaver som til sammen tar 40 minutter å gjennomføre. De to oppgavene i tekstlesing er del en, og ordkjedeprøven er del to av prøven.

Den papirbaserte prøven i lesing må rettes av læreren. Fasiten finnes i veiledningen som er publisert i PAS.

Resultater og bekymringsgrense

Resultatene skal kun brukes i det pedagogiske arbeidet på skolen og skal derfor ikke registreres i PAS, eller rapporteres til Utdanningsdirektoratet.

Resultatene fra kartleggingsprøvene må alltid vurderes og ses i sammenheng med annen informasjon som læreren og skolen har om elevene. Prøvene er derfor ikke egnet som rapportering til systemnivå, og gir ikke god nok informasjon om elevenes samlede kompetanse eller skolens kvalitet. Skolen skal gi tilbakemelding til eleven om resultatene på kartleggingsprøven.

Basert på de ca. 20 prosent svakeste elevresultatene på nasjonalt nivå blir det beregnet en bekymringsgrense. Det er viktig at denne grensen ikke tolkes absolutt. En elev som presterer like over bekymringsgrensen, kan likevel trenge spesiell oppfølging. På samme måte kan en elev som presterer like under bekymringsgrensen, ikke ha behov for ytterligere oppfølging.

Bekymringsgrensen beregnes på bakgrunn av resultatene fra et representativt utvalg første gang kartleggingsprøven gjennomføres. Kartleggingsprøven i lesing ble gjennomført første gang i 2010.

Bekymringsgrenser for kartleggingsprøve i lesing

Oppfølging av elever

Det er utarbeidet veiledningsmateriell til kartleggingsprøven som beskriver hvordan skolen og lærerne kan følge opp prøveresultatene i klasserommet. Dette innebærer hvordan prøveresultatene skal tolkes, samt forslag til tiltak i undervisningen. Veiledningen er publisert i PAS.