Slå på/av skjermleservennlig versjon
Hoved innhold

Hva er vurdering for læring?

Mange studier har vist at vurderingspraksis kan både hemme og fremme læring i skolen. Her kan du lære om hvordan vurdering kan brukes som et redskap for læring.

Når vurdering av prestasjoner, arbeid eller oppgaver brukes som grunnlag for videre læring og for å utvikle kompetanse, er det vurdering for læring. Dette innbærer at vurderingsinformasjon brukes til å justere egen læring og undervisningsopplegg underveis.

Vurdering for læring er all vurdering som gis underveis i opplæringen og som bidrar til å fremme læring. Begrepet Vurdering av læring brukes om prøver og oppgaver som gir informasjon om kompetanse på et gitt tidspunkt. Vurdering av læring knyttes gjerne til prøver og vurderinger som gis ved avslutningen av et fag, et kurs eller en opplæringsperiode.

Underveis- og sluttvurdering

I forskrift til opplæringsloven brukes begrepet underveisvurdering og sluttvurdering. Formålet med underveisvurdering er å fremme læring, utvikle  kompetanse og gi grunnlag for tilpasset opplæring. All vurdering i fag som foregår i løpet av opplæringen fram til slutten av 10. årstrinn og i løpet av opplæringen på årstrinn i videregående opplæring defineres som underveisvurdering. Underveisvurdering er en rettighet for alle elever og lærlinger.

Underveisvurdering skal gis løpende i opplæringen som veiledning. Gjennom underveisvurderingen får lærer/instruktør og elev/lærling informasjon om elevens faglige progresjon. Informasjon om hva elever og lærlinger kan og hva de må jobbe mer med, kan brukes til å tilrettelegge opplæringen etter deres ulike behov. Når underveisvurdering brukes til å fremme elevers læring og tilpasse opplæringen er det vurdering for læring.

Formålet med sluttvurdering er å gi informasjon om nivået til elever og lærlinger ved avslutningen av opplæringen i fag. Under finner du en oversikt som viser forskjellen mellom underveis- og sluttvurdering.

Sluttvurderingen kan beskrives som vurdering av læring, men er ikke helt det samme. I underveisvurderingen vil det også være prøver og oppsummerende vurderinger (vurdering av læring) som gir informasjon om kompetanse på et gitt tidspunkt. Det vil si at det er hvordan informasjonen fra en prøve brukes som avgjør hvilken hensikt prøven får.   

 

 


 

Søk
Søk på dette nettsted

Begreper

Underveisvurdering har til formål å fremme læring, utvikle  kompetanse og gi grunnlag for tilpasset opplæring.

Sluttvurdering gir informasjon om nivået ved avslutningen av opplæringen i fag.

Vurdering for læring har et læringsfremmende formål, og skal danne grunnlag for tilpasset opplæring.

Vurdering av læring har til hensikt å gi informasjon om fagkompetanse på et gitt tidspunkt.