Utprøving av hospiteringsordningen - Oslo

Her kan du se presentasjonen til Oslo fra oppstartseminaret 15.10.2010

Overordnet beskrivelse av utprøvingen

Oslo fylke vil prøve ut hospitering i tre utdanningsprogram: Bygg- og anleggsteknikk (BA), Design og håndverk (DH) og Elektrofag (EL). Ordningen tilbys samtlige skoler som gir opplæring i et av disse programmene, samt godkjente lærebedrifter.

Sogn videregående skole v/Ressursskolen Sogn vil ha det administrative og koordinerende ansvar for utprøvingen. Arbeidet vil imidlertid skje i nært samarbeid med det faglige nettverket for hvert av programmene.

Det vil bli prøvd ut to hospiteringsmodeller: ”Gjensidig hospitering skole – bedrift”, og ”Bedrift i skole”. Modellene er komplementære og gir ordningen tilstrekkelig fleksibilitet til å kunne tilpasses behovet hos den enkelte skole og aktuelle lærebedrifter.

Hva er målet for denne utprøvingen

Målet for utprøvingen er tredelt:

1. Oppdatere faglig kompetanse hos programfaglærere i BA, DH og EL i Oslo
2. Øke bedriftenes og skolenes bevissthet om, og forståelse for, det fireårige løpet.
3. Utvide skolens kontaktnett blant bedrifter, samt stimulere til økt fremtidig samarbeid mellom skole og arbeidsliv

I tillegg ønsker vi å få erfaringer med sikte på å utvikle hospiteringsmodeller tilpasset  yrkesfaglige utdanningsprogram i Oslo generelt.

Tidligere erfaringer med hospitering/lignende relevante prosjekter/erfaringer

Ressursskolen Sogn har i perioden 2007 - 2010 tilbudt å dekke kostnader til vikar for lærere i BA, DH, EL og NA, som hospiter i bedrift. Ingen søknader om slik kompensasjon er kommet inn til ressursskolen i denne perioden.

Høsten 2010 igangsatte Ressursskolen Sogn et målrettet forsøk om bruk av gjensidig hospitering skole-bedrift i BA. Informasjonen om ordningen ble distribuert til samtlige lærebedrifter og skoler (4) innenfor utdanningsprogrammet. Resultatet så langt har vært to søknader, én fra skole og én fra bedrift. Imidlertid har den generelle tilbakemeldingen fra skolene vært positiv. Fra opplæringskontorene/ lærebedriftene har tilbudet blitt møtt med langt lavere entusiasme. Fra dette holdet er vi møtt med innvendinger både knyttet til størrelsen på økonomisk kompensasjon og til kravet om at erfaringene fra hospiteringen skal kunne brukes i bedriftens pedagogiske arbeid.

Ressursskolen Sogn har i perioden 2006 – 2010 tilbudt kurs for faglærere, faglige ledere/instruktører og prøvenemnder i temaer som ”Å være lærebedrift”, ”Å veilede lærlinger og elever” og ”Læreplaner, dokumentasjon og vurdering”. Interessen blant lærebedrifter for disse kursene har avtatt i løpet av perioden og har vært på et svært lavt nivå den siste delen av perioden. Dette gjelder særlig innenfor BA og EL. Imidlertid har det vært interesse fra bedriftene om å bidra til faglig kompetanseheving av lærere.

Med grunnlag i erfaringene ser vi behovet for mer aktiv tilrettelegging for hospitering, mer fleksible modeller og rammebetingelser som i større grad enn tidligere tiltak, er tilpasset skolenes og lærebedriftenes behov.

Beskrivelse av modell(er) som en ønsker å prøve ut

Vi ønsker å prøve ut modeller: 1) Gjensidig hospitering skole – bedrift, 2) Bedrift i skole.

Gjensidig hospitering skole-bedrift

Yrkesfaglærere hospiterer i bedrift og instruktør/faglig leder hospiterer i skole.
Omfang: Minimum 5 dager til sammen, samlet eller fordelt på enkeltdager i løpet av skoleåret.

Bedrift i skole

Instruktør/faglig leder frikjøpes fra bedrift med sikte å gjennomføre faglige opplegg for lærere i skolen. Vedkommende deltar også i planlegging og etterarbeid knyttet til opplæringen. Det faglige opplegget skal primært ha som formål å oppdatere lærernes faglig kompetanse innen yrkesutøvelse i prioriterte programfag.
Opplegget skal kunne gjennomføres både på en fysisk arbeidsplass og i skolens egne lokaler

Modellene vurderes som komplementære og planlegges å prøves ut både knyttet til programfag og prosjekt til fordypning

Hvordan trekkes de aktuelle parter med, involvering, ansvarsfordeling etc.

Sogn videregående skole v/Ressursskolen Sogn vil ha det administrative og koordinerende ansvar for utprøvingen. Ressursskolen vil samarbeide tett med arbeidsutvalget for det faglige nettverket i hvert av de tre aktuelle utdanningsprogrammene om både planlegging og gjennomføring av ordningen.

Vi tenker oss følgende ansvarsfordeling:

• Ressursskolen Sogn har ansvaret for å gjøre ordningen kjent for målgruppen. Ressursskolen vil administrere ordningen, dvs behandle søknader og håndtere de praktiske oppgavene knyttet til gjennomføringen.
• Hver skole kartlegger ønske og behov for hospitering hos egne lærere i de aktuelle utdanningsprogrammene.
• Opplæringskontorene kartlegger hvilke bedrifter som kan ta imot lærere som hospitant og i hvilke programfag, samt hvilke medlemsbedrifter som ønsker å hospitere i skole.
• Oversikt over lærere og bedrifter som ønsker hospitering meldes til koordinator for det faglige nettverket/ressursskolen, som kobler lærer/skole og instruktør/bedrift.
• Ressursskolen Sogn fatter vedtak i samarbeid med arbeidsutvalget i det enkelte utdanningsprogram.

Framdrift/praktisk gjennomføring

Januar 2011: Informasjon om tilbudet distribueres samtlige skoler og lærebedrifter i BA, DH og EL

Februar 2011: Kartlegging gjennomført og plan for det enkelte utdanningsprogram godkjent

Våren 2011: Én lærer pr skole pr utd.program gjennomfører hospitering i bedrift

Høsten 2011: Én lærer pr skole pr utd.program gjennomfører hospitering i bedrift, samt minst én ”Bedrift i skole gjennomføres innenfor hvert av utdanningsprogrammene.

Tanker om egen utprøving med fokus på:

Prosjekt til fordypning

Vi vurderer hospiteringsmodellene som potensielt effektive virkemidler for å øke den faglige kvaliteten i skolenes lokale tilbud i Prosjekt til fordypning. Dette gjelder særlig innenfor programfag der kompetansen blant skolens lærere er lav. Videre, kan det være aktuelt å inkludere elever på Vg2 med som hospitanter innenfor modellen ”bedrift i skole”. I tillegg forventer vi økt tilbud om plasser i bedrift fra virksomheter som deltar i ordningen.

Samarbeid skole-bedrift/arbeidsliv

Vi tenker oss at ”Bedrift i skole” er særlig velegnet for kompetanseheving knyttet til konkrete prosjekter som gjennomføres på skolene. Et eksempel kan være bygging av ”passivhus” innenfor BA.

Faglige nettverk, fagforum og lignende

Oslo har allerede etablert faglige nettverk bestående av representanter fra skolene og lærebedrifter innenfor hvert av de yrkesfaglige utdanningsprogrammene. Hvert nettverk har et arbeidsutvalg der de ulike aktørene er representert. Arbeidsutvalget i det enkelte nettverket vil benyttes som fagforum for hospiteringsordningen.

Annet

Spørsmål til diskusjon:
Bør prøvefylkene benytte felles dokumentasjon i tilknytningen til hospiteringen?
Hvordan håndterer vi eventuelle klager fra aktører som gis avslag på søknad om hospitering?