Utprøving av hospiteringsordningen - Buskerud

Her kan du se presentasjonen til Buskerud fylkeskommune fra oppstartseminaret 15.10.2010

1. Overordnet beskrivelse av utprøvingen

Buskerud har fått tildelt midler til utprøving innenfor service og samferdsel og
bygg og anleggsteknikk – treteknikk.
Utdanningsprogrammene representerer ulike utfordringer i forhold til hvor utviklet samarbeidet mellom skole og bedrift er. Ulike modeller vil derfor være utgangspunkt for utprøvingen.

2. Hva er målet for denne utprøvingen

Utdanningsprogrammene representerer ulike utfordringer i forhold til hvor utviklet samarbeidet mellom skole og bedrift er. Innenfor bygg og anleggsteknikk er arenaer for samarbeid godt etablert og hospiteringstiltak kan være med på å styrke dette samarbeidet ytterligere og ikke minst tilføre yrkesfaglærere faglig kompetanseutvikling.

Service og samferdsel er et utdanningsprogram hvor vi ser at hospiteringsordninger kan være et tiltak for i større grad å etablere og styrke samarbeid mellom skole og bedrift.

Formålet med utprøvingen er å utvikle/oppdatere yrkesfaglærere og instruktører/faglige ledere og bidra til å gjøre fag- og yrkesopplæring enda bedre. Fokus på et sammenhengende fireårig løp.

3.Tidligere erfaringer med hospitering/lignende relevante prosjekter/erfaringer

I liten grad vært prøvd. Muligheten har ligget der i avsatte midler til dette i Kompetansehevingsplanen for helhetlig fag- og yrkesopplæring. Med etablering av yrkesfaglige nettverk hvor alle aktører innenfor helhetlig fag- og yrkesopplæring er deltakere, har relasjonsbygging lagt et godt grunnlag for utprøving av hospitering.

4. Beskrivelse av modell(er) som en ønsker å prøve ut

Service og samferdsel

Prosjektet tar sikte på å prøve ut modell med utgangspunkt i lærere som underviser i programfag i Service og samferdsel på en eller flere skoler i Buskerud. Lærerne får tilbud om hospiteringsopphold i en eller flere bedrifter innen service og samferdsel. I hovedsak skal utprøvingen skje i godkjente lærebedrifter, men også potensielle lærebedrifter kan vurderes. Modellene som prøves ut skal/kan være innenfor rammene av fem/ti dager i løpet av et år.
Prosjektet vil måtte bruke noe tid på å avklare forventninger og muligheter hos både lærere og bedrifter. Nettverk service og samferdsel, HSH og NHO lokalt vil være sentrale samarbeidspartnere for å utvikle hensiktsmessige hospiteringsordninger.

Bygg og anleggsteknikk – treteknikk

Prosjektet ledes av en ledergruppe på 4 personer, avdelingsleder fra Rosthaug vgs., og fra Åssiden vgs., leder av Tre-Ringen og fylkets hospiteringsansvarlig.

4 lærere (2 stk. fra VG1 og 2 stk. fra VG2) og inntil 10 instruktører vil delta i utprøvingen.

Lærer(e) skal igjennom hospitering i bedrift få oppdatert sin kompetanse på bla. nye produkter, arbeidsmetoder, maskiner og utstyr som brukes i produksjon av dører, vinduer, trapper og ulike innredninger. Hvilke krav til kompetanse medfører dette for fremtidige fagarbeidere? Utføres over 4 enkelt dager for en gruppe lærere.

 
Lærer(e) skal igjennom hospitering i bedrift lære å lage et konkret produkt slik at de kan bruke dette inn i sin undervisning. Alternative produkter er dør/vindu eller trapp. Utføres over 2 ganger 5 dager pr. lærer/gruppe.

Lærer(e) skal igjennom hospitering i bedrift få en grunnleggende opplæring i bruk av dataassistert tegning og programmering av CNC - styrt maskin og eller overflatebehandlingsutstyr. Utføres over 3 ganger 5 dager pr. lærer/gruppe.

Instruktør/faglig leder skal igjennom hospitering i skole videreutvikle sin læreplan tolkning i bedrift, øke sin veileder kompetanse med særlig vektlegging på dokumentasjon av opplæringen. (gjennomgående dokumentasjon) Utføres over 5 dager for en gruppe på inntil 10 instruktører.

5.Hvordan trekkes de aktuelle parter med, involvering, ansvarsfordeling etc.

Forankring av søknad er gjort i møte mellom representanter fra utdanningsavdelingen, HSH, leder av yrkesopplæringsnemnda/ NHO og Utdanningsforbundet sentralt 21.10.2010
Søknad er godkjent av arbeidsutvalget i Yrkesopplæringsnemnda i møte 29.10.2010.

Referansegruppe:

Prosjektet (ene) styres og forankres i utdanningsavdelingen i Buskerud fylkeskommune.
For å sikre høy kvalitet i alle ledd og sterk forankring både i bedrifter og i skolen opprettes referansegruppe. Utdanningsforbundet, NHO og HSH lokalt, yrkesopplæringsnemnda og opplæringskontor inngår i referansegruppa.

Referansegruppa vil særlig ha fokus på:
Motivasjon: Hvordan motivere yrkesfaglærere for hospitering i bedrift som etterutdanningstiltak og hvordan motivere bedrifter og ansatte til å ta i mot lærere på hospitering.
Ulike modeller: Hva slags modeller for hospitering er aktuelle for å oppnå motivasjon og deltakelse fra alle involverte, og hvilke modeller passer inn i skolenes undervisningsopplegg og årshjul.
Erfaringsspredning: Hvordan spre erfaringer/kompetanse som lærerne tilegner seg gjennom hospiteringen i hele skolemiljøet og på tvers av skoler, og hvordan spre erfaring fra dette forsøket til andre utdanningsprogram.

6. Framdrift/praktisk gjennomføring

Service og samferdsel

Desember 2010 – februar 2011: Kartlegge behov for kompetanseheving gjennom bedriften som læringsarena.
Kartleggingen gjelder lærerne innenfor programfagene i service og samferdsel.
Kartlegging av hva bedriftene kan tilby i forbindelse med hospiteringsordninger.
Kartlegge bedriftenes behov for skolen som læringsarena.
Februar 2011-april 2011:Utvikling av modeller for gjennomføring av hospitering. Eksempel: a) Hospitering i verdikjeden innen ulike bedrifter og bransjer. b) Hospitering innen 4-5 lærefag innen programområde.
April – juni 2012:Planlegging og gjennomføring av hospitering.
August 2012 - oktober 2012: Utarbeiding av sluttrapport og plan for spredning i eget fylke.

Bygg og anleggsteknikk - treteknikk

Våren 2011:Lærer(e) skal igjennom hospitering i bedrift få oppdatert sin kompetanse på bla. nye produkter, arbeidsmetoder, maskiner og utstyr som brukes i produksjon av dører, vinduer, trapper og ulike innredninger. Hvilke krav til kompetanse medfører dette for fremtidige fagarbeidere? Utføres over 4 enkelt dager for en gruppe lærere.

Høsten 2011:Lærer(e) skal igjennom hospitering i bedrift lære å lage et konkret produkt slik at de kan bruke dette inn i sin undervisning. Alternative produkter er dør/vindu eller trapp. Utføres over 2 ganger 5 dager pr. lærer/gruppe.

Våren 2012:Lærer(e) skal igjennom hospitering i bedrift få en grunnleggende opplæring i bruk av dataassistert tegning og programmering av CNC - styrt maskin og eller overflatebehandlingsutstyr. Utføres over 3 ganger 5 dager pr. lærer/gruppe.

Perioden høsten 2011 og våren 2012: Instruktør/faglig leder skal igjennom hospitering i skole videreutvikle sin læreplan tolkning i bedrift, øke sin veileder kompetanse med særlig vektlegging på dokumentasjon av opplæringen. (gjennomgående dokumentasjon) Utføres over 5 dager for en gruppe på inntil 10 instruktører.

7.Tanker om egen utprøving med fokus på prosjekt til fordypning,samarbeid skole-bedrift/arbeidsliv, faglige nettverk, fagforum og lignende og annet.

I Buskerud fylkeskommune er det etablert nettverk for alle yrkesfaglige utdanningsprogram.Nettverket har en nettverksleder med ressurs fra fylkesutdanningssjefen og med føringer og oppfølging fra fylkesutdanningssjefen. Nettverkslederen er normalt skoleleder.

Nettverksgruppene består av: Nettverksleder ,ledere for utdanningsprogrammet /fagområdet på hver skole, representanter for opplæringskontor og bedrifter og representant for utdanningsavdelingen/ fagopplæringsseksjonen innenfor fagområdet.
Mandatet til de yrkesfaglige nettverkene er å bidra til helhetlig fag- og yrkesopplæring ved å skape fellesarenaer for kompetanseutvikling.

Dette kan knyttes til- prosjekt til fordypning, læreplananalyse inkludert grunnleggende ferdigheter med vekt på felles forståelse mellom skole og bedrift,  vurdering og dokumentasjon, faglig etterutdanning (f eks hospiteringsordninger)og  aktuelle utviklingsområder på bestilling fra FUS (f eks IKT i faga).