TIMSS - Trends in International Mathematichs and Science Studies

I TIMSS-studien:

• undersøkes elevenes kunnskaper i matematikk og naturfag på fjerde og  åttende trinn i grunnskolen

•  studeres utvikling i elevenes resultater over tid (trendstudier)

• gjøres sammenlikninger mellom elevenes kunnskaper i matematikk og naturfag mellom land

• studeres hvordan elevenes prestasjoner henger sammen med ulike faktorer som kjønn, faglig selvtillit og holdninger

•  undersøkes lærernes bakgrunn og tilretteleggingen av undervisningen

•  prøver en å finne fram til faktorer, nasjonalt og internasjonalt, som fremmer god læring og en positiv utvikling i matematikk og naturfag i skolen

TIMSS 2007 er en trendstudie og oppfølging fra 2003-undersøkelsen.
Den gir klare data på resultater og hvor problemene ligger og hvordan skolene ligger an i forhold til gjennomsnittet i Norge.

Norge deltok i TIMSS også i 1995 og 2003. I TIMSS 2003 deltok 51 land fra alle verdensdeler, i 2007 deltar rundt 60 land.  Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling ved Universitetet i Oslo (ILS) har gjennomført disse kartleggingene i 1995 og 2003, og de har dette ansvaret også i 2007. De norske forskerne har også deltatt i det internasjonale arbeidet med å utvikle prøvene.

Mer informasjon om TIMSS ligger på ILSs nettsider¹ og på IEAs nettsider².