De internasjonale studiene dokumenterer en rekke forhold ved kvaliteten i deltakerlandenes skolesystemer, og sentralt i de fleste står måling av elevenes kompetansenivå på bestemte fagområder. De fleste av studiene måler trender, det vil si endringer i elevenes kompetanseoppnåelse for bestemte trinn eller aldersgrupper.
- Artikkel
-
Publisert: 17.01.2012
Internasjonalt er det OECD eller IEA som har det faglige prosjektansvaret for studiene. Kunnskapsdepartementet beslutter om Norge skal delta. Utdanningsdirektoratet tildeler midler til norske forskningsmiljøer for oppgaven med å være nasjonale forskningskoordinatorer. De nasjonale forskningskoordinatorene kontakter skoler for deltakelse og samler inn eget lands data for OECD eller IEA.
Referansegruppe
En referansegruppe, nedsatt av Utdanningsdirektoratet, følger arbeidet med gjennomføringen av undersøkelsene i Norge. Gruppen består av forskningskoordinatorene for de ulike studiene, lærerorganisasjonene, Elevorganisasjonen, NHO, KS, Tekna, Norges forskningsråd, nasjonale sentre, Foreldreutvalget for grunnopplæringen og Kunnskapsdepartementet.
Tidspunkt for gjennomføring og rapportering av resultater
Tidspunkt for gjennomføring og syklusen varier for de ulike internasjonale studiene. Resultatene fra studiene rapporteres både i internasjonale og nasjonale forskningsrapporter. For flere av studiene er det også etablert et nordisk samarbeid og nordiske analyser kan være aktuelt i denne sammenheng.
Når gjennomføres de ulike studiene og når rapporteres det om resultatene?
|
Studie:
| 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 |
|
PISA - OECD
Programme for International
Student Assessment
|
|
Gjennomføring
fokusområde
matematikk
|
Internasjonal
og
norsk rapport
|
|
Gjennomføring
fokusområde
naturfag |
Internasjonal
og
norsk rapport |
|
TIMSS - IEA
Trends in International
Mathematics
and Science Study
|
Gjennomføring |
Internasjonal
rapport
og norsk
kortrapport |
Norsk rapport |
|
Gjennomføring |
|
TIMSS advanced - IEA
Trends in International
Mathematics
and Science Study |
|
|
|
|
Gjennomføring |
|
PIRLS - IEA
Progress in International
Reading
Literacy Study
|
Gjennomføring |
Internasjonal
rapport
og norsk
kortrapport |
Norsk rapport |
|
|
Gjennomføring |
ICCS - IEA
International Civic and
Citizenship
Education Study |
Internasjonal
og norsk
rapport
fra
2009-studien
|
|
|
|
|
Gjennomføring |
ICILS - IEA
International Computer and
Information Literacy Study |
|
|
Gjennomføring |
Internasjonal
rapport
og norsk
kortrapport
|
|
|
TALIS - OECD
Teaching and Learning
International Survey
|
|
|
Gjennomføring |
Internasjonal
rapport
og norske
rapporter |
|
|
TEDS-M 2008 – IEA
Teacher Education and
Development Study
– in Mathematics |
Norsk rapport |
|
|
|
|
|
