Norge deltar i mange internasjonale studier som sammenligner skolesystemer og måler elevers kompetanse på flere områder. Hva kan studier som PISA, TALIS, ICCS, TIMSS og PIRLS si oss om tilstanden og utviklingen i norsk skole?
Hovedpunkter
Her er et temanotat som oppsummerer de viktigste resultatene fra TIMSS og PIRLS 2011.
Norske elever gjør det bedre i både lesing, matematikk og naturfag sammenlignet med tidligere resultater i de internasjonale undersøkelsene TIMSS og PIRLS.
I dette temanotatet viser vi hvor viktige disse studiene har vært for utviklingen av den norske grunnskolen de seneste årene.
Les mer fra TEDS-M 2008 som undersøker lærerstudenters kompetanse i matematikk.
Internasjonale studier
Her finner du alle internasjonale studier vi deltar i og resultater fra de ulike studiene.
Innhold Internasjonale studier
