I en systematisk sammenstilling av forskning har Dansk Clearinghouse pekt ut elleve kategorier som er viktige for elevenes læring i grunnskolen.
- Rapport
-
Publisert: 27.08.2010
-
Sist endret: 07.06.2011
De fire mest sentrale kategoriene som forskning viser at har betydning for elevenes læringsutbytte er:
• disiplinært klima, at elevene føler seg trygge.
• målorientering, at skolen har høye akademiske forventninger til elevene og et godt læringsmiljø.
• interrelasjonelt klima, hvor det er gode relasjoner mellom lærerne og mellom lærerne og elevene.
• sosiale verdier og normer som medvirker til engasjement hos lærere og elever.
De øvrige sju kategoriene er:
• skoleledelse: Håndtering av HR
• skoleledelse: Ivaretakelse av den pedagogiske ledelse
• mulighet for å lære: Lærere og elevers tid brukt på forberedelse og undervisning
• lærernes tilretteleggelse for undervisning og bruk av undervisningsmetoder
• lærerne som aktører i skolens organisasjon
• elevsammensetningen på skolen
• samarbeid skole-hjem
Konklusjonene i rapporten bekrefter allerede kjent kunnskap om hva som er viktige faktorer snarere enn ny kunnskap og sammenhenger.
