Evalueringen av Kunnskapsløftet er organisert i ti ulike forskningsprosjekter. Prosjektene har levert rapporter underveis i innføringen. Noen prosjekter er avsluttet, men de fleste prosjektene avsluttes våren 2012.
- Artikkel
-
Publisert: 09.05.2006
-
Sist endret: 14.06.2011
De ti prosjektene er:
- Analyse av reformens forutsetninger
- Forvaltningsnivåenes og institusjonenes rolle i reformimplementeringen
- Sammenhengen mellom undervisning og læring
- Implementering av læreplanverket samisk
- Kunnskapsløftet – et løft for fag og yrkesopplæringen?
- Evaluering av prosjekt til fordypning - mellom skole og arbeidsliv
- Struktur, gjennomføring og kompetanseoppnåelse
- Sosiale forskjeller og læringsutbytte
- Evaluering av kompetanseutviklingsstrategien 2005-2008
- Gjennomgang av spesialundervisningen
Organisering
Det er etablert et programstyre og en referansegruppe for evalueringsprogrammet.
Programstyret er det øverste beslutningsorgan for evalueringen av Kunnskapsløftet og har det overordnede strategiske ansvaret for evalueringsprogrammet. Styret skal sikre høy forskningsfaglig legitimitet i evalueringsprogrammet.
Referansegruppen er en arena hvor sentrale myndigheter, skoleeiere, partene i arbeidslivet og organisasjonene drøfter prinsipper, strategier, og evalueringsområder knyttet til evaluering av Kunnskapsløftet.
Referansegruppen har to representanter i programstyret.
Programadministrasjon
Det er etablert et sekretariat for evalueringsprogrammet i Avdeling for dokumentasjon i Utdanningsdirektoratet. Programstyret har ansvar for den daglige oppfølgingen av evalueringsoppdraget.
For mer utfyllende informasjon se konkurransegrunnlaget1
