Ståstedsanalysen og organisasjonsanalysen
Ståstedsanalysen og organisasjonsanalysen er refleksjons- og prosessverktøy som egner seg til kontinuerlig arbeid med å forbedre opplæringen. Analysene er laget for å støtte skolene i å skape gode forbedringsprosesser som grunnlag for helhetlig skoleutvikling.
Ståstedsanalyse for barnehager er et refleksjons- og prosessverktøy for barnehager som ønsker å drøfte og vurdere kvaliteten på egen praksis som grunnlag for et felles utviklingsarbeid. Gjennomføringsperioden (åpningstiden) for alle analysene er fra 13. august til og med 30. juni.
En oppgradert versjon av ståstedsanalysen for barnehager kommer 13. september. Barnehager som ikke har gjennomført analysen tidligere, anbefales å vente til ny versjon foreligger.
Ståstedsanalysen er et refleksjons- og prosessverktøy for å sette i gang utvikling og forbedring ved den enkelte skole. Analysen sammenstiller data fra Skoleporten, blant annet resultater fra Elevundersøkelsen og karakterstatistikk, med de ansattes vurdering av skolens praksis. Dette skal gi skolen et utgangspunkt for å velge ut og prioritere noen innsatsområder i sitt uviklingsarbeid.
[20.05.2010]
Organisasjonsanalysen er et verktøy til egenvurdering, og består av en analyse som drøftes i personalet. Gjennom analysen fanger man opp viktige sider ved hvordan den enkelte skole fungerer og stimulerer til diskusjon om egen praksis og forbedringsområder.
[21.05.2010]
Ståstedsanalysen er et refleksjons- og prosessverktøy for felles vurdering av barnehagens praksis. Verktøyet kan brukes av barnehager som ønsker å drøfte og vurdere sin egen praksis som grunnlag for felles utviklingsarbeid.
[21.05.2010]