-
De internasjonale studiene dokumenterer en rekke forhold ved kvaliteten i deltakerlandenes skolesystemer, og sentralt i de fleste står måling av elevenes kompetansenivå på bestemte fagområder. De fleste av studiene måler trender, det vil si endringer i elevenes kompetanseoppnåelse for bestemte trinn eller aldersgrupper.
Artikkel | Sist endret: 17.01.2012
-
Norske elever gjør det bedre i både lesing, matematikk og naturfag sammenlignet med tidligere resultater i de internasjonale undersøkelsene TIMSS og PIRLS. Ingen andre land i TIMSS-studien kan vise til så sterk framgang i matematikk som norske 4. klassinger.
Artikkel | Sist endret: 14.01.2013
-
International Civic and Citizenship Education Study, ICCS 2009 i regi av IEA, har som hovedmål å gi et bilde av unge menneskers demokratiske beredskap og vilje til å delta i samfunnet som engasjerte medborgere. Kartleggingen av elevenes kunnskaper og holdninger på dette området ble foretatt på 8. og 9. trinn i 2009.
Artikkel | Sist endret: 24.08.2011
-
International Civic and Citizenship Education Study, ICCS 2009 i regi av IEA, har som hovedmål å gi et bilde av unge menneskers demokratiske beredskap og vilje til å delta i samfunnet som engasjerte medborgere. Kartleggingen av elevenes kunnskaper og holdninger på dette området ble foretatt på 8. og 9. trinn i 2009.
Artikkel | Sist endret: 07.06.2011
-
Norge skal delta i International Computer and Information Literacy Study (ICILS) i 2013. Studien ble initiert av IEA i 2009. Den norske delen av studien utføres av Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS), i samarbeid med Senter for IKT i utdanningen.
Artikkel | Sist endret: 30.01.2012
-
VG skriver lørdag 15. desember om en feil i rapporten fra TIMSS 2011. IEA kan bekrefte at feilen ikke har betydning for konklusjonene i undersøkelsen. Norske elever gjør det fortsatt bedre i matematikk, naturfag og lesing. Ingen andre elever i studien har like stor framgang i matematikk som de norske elevene på 4. trinn.
Artikkel | Sist endret: 15.12.2012
-
Progress in International Reading Literacy Study, PIRLS 2006 undersøkte leseferdigheter på fjerde og femte trinn.
Artikkel | Sist endret: 24.08.2011
-
Norske elever på fjerde trinn leser ikke bedre i dag enn i 2001. Av 45 land og stater kommer Norge på 35. plass i den internasjonale undersøkelsen PIRLS 2006. Av OECD-landene som deltar kommer Norge sist.
Artikkel | Sist endret: 07.06.2011
-
Progress in International Reading Literacy Study, PIRLS 2006 undersøkte leseferdigheter på fjerde og femte trinn.
Artikkel | Sist endret: 07.06.2011
-
PISA, Programme for International Student Assessment undersøker 15-åringers prestasjoner i lesing, matematikk og naturfag.
Artikkel | Sist endret: 24.08.2011
