-
- En stor del av arbeidet handler om de voksnes kommunikasjon. Vi jobber egentlig mer med oss selv som voksne enn med barna, sier styreren Aase Klevberg. - Omsorgshjemmet er en unik arena for å fremme omtanken for andre mennesker. Her gjør barna noe til glede for andre uten å få noe tilbake.
Artikkel | Sist endret: 22.05.2013
-
Vi har tidligere mottatt informasjon fra fylkene som har deltatt.
Artikkel | Sist endret: 12.04.2013
-
- Hva tror du blir annerledes når du sier unnskyld? I Aronsløkka barnehage bruker de undring og filosofi i arbeidet med sosial kompetanse.
Artikkel | Sist endret: 11.04.2013
-
I Hannes Lekestue i Stavanger er målet at både barn og voksne skal føle seg sett, hørt og tatt godt imot. - Å inkludere alle går igjen i alt vi gjør. Vi har det under huden, sier daglig leder Hanne Storstein Aak.
Artikkel | Sist endret: 04.03.2013
-
Mobbing er et relativt nytt begrep for barnehagen både i praksisfeltet og innen forskning. Det meste vi vet om mobbing i dag, er basert på forskning og erfaringer fra skolen.
Artikkel | Sist endret: 04.03.2013
-
Utdanningsdirektoratet viderefører kompetansesatsingen Vennskap og deltakelse som ble påbegynt i 2012. Kompetansesatsingen er en videreføring av Kunnskapsdepartementets og Utdanningsdirektoratets flerårige arbeid med å videreutvikle og styrke barnehagen, både som pedagogisk institusjon og som lærende organisasjon.
Veiledning | Sist endret: 01.03.2013
-
Det er ikke det at hun ikke var trygg på seg selv som barnehagestyrer før. Men ett og et halvt år på skolebenken med Nasjonal lederutdanning for styrere har gjort noe med Nina Haaland Kristoffersen.
Artikkel | Sist endret: 22.02.2013
-
Veiledning | Sist endret: 14.02.2013
-
- Fra første dag arbeider vi med å skape trygghet. Trygge barn med godt selvbilde vil ikke komme til å plage andre, fastslår styrer Ruth P. Langåker i Sevland barnehage.
Artikkel | Sist endret: 07.02.2013
-
Veileder for hvordan jobbe med likestillings- og likeverdsperspektivet i pedagogikken
Artikkel | Sist endret: 21.12.2012
-
Veiledning | Sist endret: 11.12.2012
-
I Sør-Trøndelag deltar 11 barnehager, 4 private og 7 kommunale. Fylkesmannen valgte ut 4 kommuner som selv gjorde utvalg av barnehager.
Artikkel | Sist endret: 20.08.2012
-
Formålet med prosjektet i Troms er å styrke barnehagen som læringsmiljø og danningsarena. Ny formålsparagraf for barnehagen er vedtatt, og danningsbegrepet er her fremtredende. Hvilken betydning har dette for praksis?
Artikkel | Sist endret: 20.08.2012
-
I Østfold er det tilsammen 12 barnehager som har deltatt i prosjektet. 7 kommunale og 5 private barnehager.
Artikkel | Sist endret: 20.08.2012
-
I Hordaland deltar både Høgskolen i Bergen og NLA Høgskulen i pilotprosjektet.
Artikkel | Sist endret: 20.08.2012
-
I Vestfold er ti kommuner med i pilotprosjektet. Det er til sammen elleve barnehager som deltar, åtte kommunale og tre ikke-kommunale barnehager.
Artikkel | Sist endret: 20.08.2012
-
I Hedemark er det 17 barnehager fra 3 kommuner som deltar. Av disse var det 10 kommunale og 7 private barnehager som var svært motivert for å være med i pilotfasen.
Artikkel | Sist endret: 20.08.2012
-
Pilotprosjektet viser hvor viktig det er at ansatte i barnehagen er bevisst sin rolle og sine holdninger i arbeidet med barn. Fagartiklene fra prosjektet gir leseren et «vindu» inn i barnehagehverdagen og synliggjør et mangfold av innhold og aktiviteter.
Artikkel | Sist endret: 20.08.2012
-
Gender Loops eksempelsamling- praksiser som kan fremme likestilling og kjønnsensitivitet i barnehagen-er et resultat av et toårig europeisk prosjekt.
Artikkel | Sist endret: 19.07.2012
-
Tilsyn er en viktig del av kommunens ansvar for å sikre barnehager med høy kvalitet.
Artikkel | Sist endret: 04.05.2012
-
Medietrykket rundt rettssaken etter 22. juli blir veldig stort. Barn helt ned i barnehagealder kan få med seg bruddstykker fra media, men ofte uten å forstå sammenhengen. Vi voksne kan tilby dem denne sammenhengen og velge ut tema og opplysninger som har en beroligende effekt.
Artikkel | Sist endret: 13.04.2012
-
Barnehagen skal legge til rette for vennskap og fellesskap og bidra til at barn utvikler trygghet på og stolthet over egen tilhørighet og respekt for andres kulturelle verdier og ytringer.
Artikkel | Sist endret: 21.03.2012
-
Barnehagen skal styrke barns involvering og medvirkning i barnehagen og på den måten å legge grunnlaget for deltakelse og demokrati, både her, nå og i framtiden.
Artikkel | Sist endret: 21.03.2012
-
Læring skal foregå i det daglige samspillet med andre mennesker og med miljøet og være nært sammenvevd med omsorg, lek og danning. Danning er en livslang prosess som blant annet handler om å utvikle evne til å reflektere over egne handlinger og væremåter.
Artikkel | Sist endret: 21.03.2012
-
Mangfoldsperspektivet skal være gjennomgående i barnehagenes praksis. Perspektivet skal ikke være et særlig fenomen som kun fokuseres i noen geografiske områder med høy andel minoritetsspråklige, men må være gjeldende for alle barn, i alle barnehager og i alle kommuner.
Artikkel | Sist endret: 21.03.2012
-
Barnehagenes bevisste og kontinuerlige arbeid med verdier som vennskap og tilhørighet, toleranse og mangfold, inkludering og deltakelse er avgjørende for å nå målet om et barnehagetilbud av høy kvalitet for alle barn.
Artikkel | Sist endret: 15.02.2012
-
Utviklingen innenfor barnehagesektoren, og barnehagens betydning som første trinn i et livslangt læringsløp, stiller krav til god ledelse.
Artikkel | Sist endret: 06.02.2012
-
Det er flere steder i landet du kan ta lederutdanning for styrere i barnehage.
Artikkel | Sist endret: 06.02.2012
-
Alle nytilsatte nyutdannede førskolelærere i barnehagen skal få tilbud om veiledning i løpet av 2011/12.
Artikkel | Sist endret: 23.01.2012
-
Ståstedsanalysen er et refleksjons- og prosessverktøy for felles vurdering av barnehagens praksis. Verktøyet kan brukes av barnehager som ønsker å drøfte og vurdere sin egen praksis som grunnlag for felles utviklingsarbeid.
Artikkel | Sist endret: 05.01.2012
-
Veiledning skal sikre en best mulig overgang mellom utdanning og yrke.
Artikkel | Sist endret: 12.12.2011
-
Oversikt over NOUer og relevante utredninger for barnehager.
Artikkel | Sist endret: 12.12.2011
-
Barnehagepedagogikk 60 studiepoeng er en tilleggsutdanning rettet mot personer med annen treårig pedagogisk høgskoleutdanning enn førskolelærerutdanning.
Artikkel | Sist endret: 07.12.2011
-
Folderen er en informasjonhefte til foreldre som kan være nyttig når barnet deres begynner i barnehagen.
Artikkel | Sist endret: 06.12.2011
-
Veiledningsheftet skal være et praktisk verktøy for deg som jobber i barnehagen, men vil også være nyttig for foreldre, barnehageeiere og andre som er interessert i barns mat- og måltidsvaner.
Artikkel | Sist endret: 06.12.2011
-
Denne veilederen skal hjelpe til med å tilrettelegge for og fremme tospråklig assistanse i barnehagen
Artikkel | Sist endret: 06.12.2011
-
Mange barnehageansatte opplever det som vanskelig å melde en sak til barnevernet.
Artikkel | Sist endret: 06.12.2011
-
Veilederen er laget av Reform – ressurssenter for menn. Den skal gi informasjon om hvordan man kan rekruttere flere menn til jobb i barnehagen.
Artikkel | Sist endret: 06.12.2011
-
Kunnskapsdepartementet har utarbeidet veilederen "Fra eldst til yngst". Veilederen har som mål å styrke sammenhengen mellom barnehage og skole og skape en god overgang for barn når de begynner på skolen. Veilederen sendes til alle landets kommuner, skoler og barnehager.
Veiledning | Sist endret: 07.06.2011
