-
Utdanningsdirektoratet har bestilt tre rapporter om kvalitet i fag- og yrkesopplæringen. Denne andre delrapporten ser spesielt på fagopplæringen som skjer i skolen.
Rapport | Sist endret: 23.05.2013
-
Hvordan lykkes lærere med å skape en god undervisningstime, som elevene har utbytte av?
Rapport | Sist endret: 07.05.2013
-
Uni Rokkansenteret evaluerer Utdanningsdirektoratets femårige satsing på bedre læringsmiljø. I denne rapporten ser forskerne på hvordan skoleeiere og skoleledere følger opp sitt ansvar for å skape bedre læringsmiljø.
Rapport | Sist endret: 25.04.2013
-
Skoleledere mener nasjonale prøver er et godt verktøy for å utvikle skolen. Dette viser en evaluering av nasjonale prøver som NIFU har gjort på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet.
Rapport | Sist endret: 23.04.2013
-
I denne rapporten kan du lese om hvordan de nordiske landene driver videreutdanning av lærere. Hvorfor har landene valgt ulik organisering av videreutdanningen?
Rapport | Sist endret: 14.03.2013
-
Om lag to tredjedeler lærere i grunnopplæringen mener de har behov for videreutdanning i ett eller flere fag.
Rapport | Sist endret: 13.03.2013
-
Lærere som har gjennomført videreutdanning i regi av strategien «Kompetanse for kvalitet», er svært tilfredse med kvaliteten på studiene. Lærerne er spesielt fornøyd med tilrettelegging og organisering av undervisningen.
Rapport | Sist endret: 13.03.2013
-
Ni skoler har gjennom forsøket «Helhetlig skoledag» prøvd ut ulike modeller for å skape bedre sammenheng mellom skole og skolefritidsordningen (SFO). Her er sluttrapporten i evalueringen av forsøket.
Rapport | Sist endret: 15.02.2013
-
Kommunale kulturskoler og andre som gir kulturtilbud til barn og unge kan søke om stimuleringstilskudd fra Utdanningsdirektoratet. En evaluering viser at søkerne har fått god informasjon om ordningen, men den viser også at det er vanskelig å overføre prosjektene til drift når utviklingsmidlene blir tildelt for kun ett år av gangen.
Rapport | Sist endret: 07.02.2013
-
Elever som har fått lære fremmedspråk allerede på barnetrinnet er motiverte til å lære mer språk. Dette viser evalueringen etter at 71 skoler har prøvd ut fremmedspråk på 6. og 7. trinn.
Rapport | Sist endret: 05.02.2013
