-
Mai 2013
Veiledning | Sist endret: 19.06.2013
-
Veiledning | Sist endret: 17.06.2013
-
Veiledning | Sist endret: 14.06.2013
-
Veiledning | Sist endret: 14.06.2013
-
Veiledning | Sist endret: 14.06.2013
-
Veiledning | Sist endret: 13.06.2013
-
Veiledning | Sist endret: 13.06.2013
-
Veiledning | Sist endret: 12.06.2013
-
Veiledning | Sist endret: 23.05.2013
-
Her finner du hjelp til utfylling av det elektroniske søknadsskjemaet om godkjenning etter voksenopplæringsloven kap. 4 - Diverse skoler.
Veiledning | Sist endret: 21.03.2013
-
Her finner du hjelp til utfylling av det elektroniske søknadsskjemaet om godkjenning av nye private grunnskoler etter opplæringsloven § 2-12.
Veiledning | Sist endret: 06.03.2013
-
Utdanningsdirektoratet viderefører kompetansesatsingen Vennskap og deltakelse som ble påbegynt i 2012. Kompetansesatsingen er en videreføring av Kunnskapsdepartementets og Utdanningsdirektoratets flerårige arbeid med å videreutvikle og styrke barnehagen, både som pedagogisk institusjon og som lærende organisasjon.
Veiledning | Sist endret: 01.03.2013
-
Veilederen om opplæring i ferdigheter i punktskrift, mobilitet og bruk av tekniske hjelpemidler gjelder elever som er blinde eller sterkt svaksynte i grunnskolen og i videregående opplæring.
Målgruppen er skoleeiere, skoleledere, pedagoger og PPT.
LenkerRundskriv 9-12: Sterkt svaksynte og blinde elevers rettigheter
Til statped.no/syn
Til Statped og veiledning til lærere om tilrettelegging av kompetansemål for synshemmede elever
Veiledning | Sist endret: 27.02.2013
-
Veiledning | Sist endret: 14.02.2013
-
Veiledningen gir informasjon til elever, lærlinger, praksiskandidater og sensorer.
Veiledning | Sist endret: 04.02.2013
-
Veiledning | Sist endret: 17.01.2013
-
Veiledning | Sist endret: 11.12.2012
-
Veiledning | Sist endret: 30.11.2012
-
Karakterstøttende prøve i naturfag er en elektronisk prøve i som måler kompetansemål etter 10.trinn. Prøven er til frivillig bruk.
Veiledning | Sist endret: 22.10.2012
-
Læringsstøttende prøver i matematikk er en samling elektroniske prøver for 5. til 7. og 8. til 10. trinn. Prøvene er til frivillig bruk.
Veiledning | Sist endret: 02.10.2012
-
Denne veiledningen gir tips og råd til lærere om hvordan de kan arbeide med læreplanen i valgfaget.
Veiledningen er ikke ment å være heldekkende ved at eksemplene dekker alle kompetansemålene i læreplanen, men den gir noen tips og råd til hvordan lærere kan jobbe praktisk med det faglige innholdet i valgfaget.
Veiledningen er ikke et formelt dokument som kan erstatte eller sidestilles med selve læreplanen i valgfaget.
Utdanningsdirektoratet er ansvarlig for innholdet i veiledningen, og den er utarbeidet i samarbeid med relevante fagmiljøer og fagpersoner.
Veiledning | Sist endret: 05.09.2012
-
Veiledning | Sist endret: 29.08.2012
-
Denne veiledningen gir tips og råd til lærere om hvordan de kan arbeide med læreplanen i valgfaget.
Veiledningen er ikke ment å være heldekkende ved at eksemplene dekker alle kompetansemålene i læreplanen, men veiledningen gir noen tips og råd til hvordan læreren kan jobbe praktisk med det faglige innholdet i valgfaget.
Veiledningen er ikke et formelt dokument som kan erstatte eller sidestilles med selve læreplanen i valgfaget.
Utdanningsdirektoratet er ansvarlig for innholdet i veiledningen, og den er utarbeidet i samarbeid med relevante fagmiljøer og fagpersoner.
Veiledning | Sist endret: 22.08.2012
-
Denne veiledningen gir tips og råd til lærere om hvordan de kan arbeide med læreplanen i valgfaget.
Veiledningen er ikke ment å være heldekkende ved at eksemplene dekker alle kompetansemålene i læreplanen, men veiledningen gir noen tips og råd til hvordan lærere kan jobbe praktisk med det faglige innholdet i valgfaget.
Veiledningen er ikke et formelt dokument som kan erstatte eller sidestilles med selve læreplanen i valgfaget.
Utdanningsdirektoratet er ansvarlig for innholdet i veiledningen, og den er utarbeidet i samarbeid med relevante fagmiljøer og fagpersoner.
Veiledning | Sist endret: 22.08.2012
-
Eksemplene i denne veiledningen er ingen fasit på hvordan lærere bør drive opplæring i faget, men kan være nyttig når de skal tenke mål, kjennetegn, struktur og organisering. Et mål er at lærere kan benytte veiledningen som en mal til å komme i gang med faget og som et supplement til egen undervisningsmetodikk. De ulike maler og eksempler på tema, produkt og kjennetegn kan i noen tilfeller brukes direkte, men i de fleste tilfellene må lærere tilpasse dem etter lokale mål og forutsetninger.
I arbeidet med en produksjon kan det være gode muligheter til å trekke inn samarbeid med andre fag, også andre valgfag. Faget er innrettet tverrfaglig, og henter elementer fra i hovedsak musikk og kunst og håndverk. På samme tid har faget muligheter til å implementere de fleste fag. For eksempel vil det i en oppsetning av en musikal være naturlig at fag som norsk, engelsk, kroppsøving, matematikk, andre fremmedspråk, samfunnsfag og RLE kan inngå, uten at det her er lagt direkte føringer for dette. Gjennom produksjon av en musikal kan elevene få vist en tverrfaglig kompetanse.
I denne veiledningen gir kapittel 2 en presentasjon av innholdet i hovedområdene. Kapittel 3 gir eksempler, tips og råd. Kapittel 4 omtaler opplæring i aldersblandede grupper, og henvisning til støttemateriell finnes i kapittel 5.
Veiledning | Sist endret: 22.08.2012
-
Veiledning | Sist endret: 21.08.2012
-
Veiledning | Sist endret: 21.08.2012
-
Veiledning | Sist endret: 21.08.2012
-
Veiledning | Sist endret: 21.08.2012
-
Veiledning | Sist endret: 21.08.2012
-
Veiledning | Sist endret: 21.08.2012
-
Her finner du alle lærerveiledningene til høstens nasjonale prøver.
Veiledning | Sist endret: 19.08.2012
-
Denne veiledningen gir tips og råd til lærere om hvordan de kan arbeide med læreplanen i valgfaget.
Veiledningen er ikke ment å være heldekkende ved at eksemplene dekker alle kompetansemålene i læreplanen, men veiledningen gir noen tips og råd til hvordan læreren kan jobbe praktisk med det faglige innholdet i valgfaget.
Veiledningen er ikke et formelt dokument som kan erstatte eller sidestilles med selve læreplanen i valgfaget.
Utdanningsdirektoratet er ansvarlig for innholdet i veiledningen, og den er utarbeidet i samarbeid med relevante fagmiljøer og fagpersoner.
Veiledning | Sist endret: 16.08.2012
-
Denne veiledningen gir tips og råd til lærere om hvordan de kan arbeide med læreplanen i valgfaget.
Veiledningen er ikke ment å være heldekkende ved at eksemplene dekker alle kompetansemålene i læreplanen, men veiledningen gir noen tips og råd til hvordan lærere kan jobbe praktisk med det faglige innholdet i valgfaget.
Veiledningen er ikke et formelt dokument som kan erstatte eller sidestilles med selve læreplanen i valgfaget.
Utdanningsdirektoratet er ansvarlig for innholdet i veiledningen, og den er utarbeidet i samarbeid med relevante fagmiljøer og fagpersoner.
Veiledning | Sist endret: 16.08.2012
-
Denne rettleiinga gir tips og råd til lærarar om korleis dei kan arbeide med læreplanen i valfag.
Rettleiinga er ikkje meint å vere heildekkjande ved at eksempla dekkjer alle kompetansemåla i læreplanen, men gir nokre tips og råd til korleis læreren kan jobbe praktisk med det faglege innhaldet i valfaget.
Rettleiinga er ikkje eit formelt dokument som kan erstatte eller sidestillast med sjølve læreplanen i valfaget.
Utdanningsdirektoratet er ansvarleg for innhaldet i rettleiinga, og ho er utarbeidd i samarbeid med relevante fagmiljøe og fagpersonar.
Veiledning | Sist endret: 16.08.2012
-
Denne rettleiinga gir tips og råd til lærarar om korleis dei kan arbeide med læreplanen i valfag.
Rettleiinga er ikkje meint å vere heildekkjande, og eksempla som blir gitt, tek ikkje med alle kompetansemåla i læreplanen, men gir nokre tips og råd til korleis lærarar kan jobbe praktisk med det faglege innhaldet i valfaget.
Rettleiinga er ikkje eit formelt dokument som kan erstatte eller sidestillast med sjølve læreplanen i valfaget.
Utdanningsdirektoratet er ansvarleg for innhaldet i rettleiinga, og ho er utarbeidd i samarbeid med relevante fagmiljø og fagpersonar.
Veiledning | Sist endret: 16.08.2012
-
Denne veilederen beskriver muligheter og begrensninger for skoleeiere som ønsker å tilby innføringstilbud til nyankomne minoritetsspråklige elever.
Veiledning | Sist endret: 02.07.2012
-
Veiledning | Sist endret: 19.06.2012
-
Veileder til opplæringsloven om spesialpedagogisk hjelp og spesialundervisning
Veiledning | Sist endret: 19.03.2012
-
Versjon 1.15
Utdanningsdirektoratet 15. mars 2012
Veiledning | Sist endret: 19.03.2012
-
Versjon 1.26 - Nynorsk
Revidert 8. mars 2012.
Veiledning | Sist endret: 13.03.2012
-
Arbeidsheftet Tegn på god praksis beskriver den eksterne skolevurderingsmetodikken slik den brukes av det nasjonale Veilederkorpset. Heftet er konkret og praksisnært, og er laget for skolevurderere og skoler som skal gjennom en skolevurderingsprosess.
Det siste kapittelet er om oppfølging av skolevurderingen og vektlegger hva en skole konkret kan gjøre for å komme videre med sitt utviklingsarbeid. Mal for vurderernes sluttrapport til skolen finner du her, eller trykk på fanen "last ned".
Mal til skolerapport (doc)Mal til skolerapport (odt)
Vi håper at heftet kan være nyttig som inspirasjon og veiviser til en skolevurdering for skoleutvikling!
Veiledning | Sist endret: 15.02.2012
-
En god overgang fra utdanning til yrke er en naturlig del av en god lærerkvalifisering.
Veiledning | Sist endret: 23.01.2012
-
Skolemiljøutvalget skal arbeide for å øke deltakelsen fra elevene, foreldrene, skolen og de ansatte i arbeidet med skolemiljøet.
Veiledning | Sist endret: 10.01.2012
-
I denne veiledningen vil du finne ulike elevtekster som er skrevet til norskeksamen i 2010 og 2011. Formålet med veiledningen er å vise hvordan elevtekster blir vurdert til eksamen og å videreutvikle tolkningsfellsskapet blant norsklærere i grunnskolen.
Veiledning | Sist endret: 21.12.2011
-
Denne veilederen skal hjelpe elever og lærere til å samarbeide om å vurdere undervisningen slik at den blir bedre.
Veiledning | Sist endret: 16.11.2011
-
Kvart år opplever mange kommunar at nokre elevar ikkje møter på skolen utan at dei kjenner årsaka. Alle barn som er busette i Noreg, har rett og plikt til grunnskoleopplæring.
Veiledning | Sist endret: 14.07.2011
-
Rettleiaren er eit bidrag til at alle hørselshemma barn og unge, også barn og unge med cochleaimplantat (CI), skal få eit likeverdig og heilskapleg opplæringstilbod.
Veiledning | Sist endret: 07.06.2011
-
En veiledning til foreldre og ansatte i barnehager og på helsestasjoner. Veilederen er oversatt til arabisk, tyrkisk, urdu, somali og engelsk.
Veiledning | Sist endret: 07.06.2011
-
Skoleeier skal sørge for at elevene ikke utsettes for reklame som er egnet til å skape kommersielt press, eller som i stor grad kan påvirke elevenes holdninger, atferd og verdier.
Veiledning | Sist endret: 07.06.2011
