-
Digital kompetanse er en nøkkelfaktor i skolens reform- og moderniseringsarbeid. Utredningen drøfter begrepet, bidrar til å alminneliggjøre det og sette det inn i en praktisk sammenheng i forhold til grunnopplæringens utfordringer.
Rapport | Sist endret: 07.06.2011
-
Undersøkelser fra 2005 viser at 17 % av grunnskolene og 96 % av videregående skoler har anskaffet en digital læringsplattform Denne utviklingen har skutt fart de siste 3-4 årene og, stadig flere barne- og særlig ungdomsskoler anskaffer eller vurderer å anskaffe det.
Rapport | Sist endret: 07.06.2011
-
Utdanningsdirektoratet har laget en rapport om behov for dokumentasjon om elever, lærlinger og lærekandidater med spesialundervisning. Rapporten viser hvilket dokumentasjonsgrunnlag som finnes i dag, og hva direktoratet bør skaffe seg på kort sikt og lang sikt.
Rapport | Sist endret: 07.06.2011
-
Rambøll Management har på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet evaluert to eksamener som ble gjennomført for første gang våren 2008; eksamen i norsk med hovedmål og sidemål på samme dag for 10. trinn, og felles eksamen i engelsk for Vg1 studieforberedende utdanningsprogrammer og Vg2 yrkesforberedende utdanningsprogrammer.
Rapport | Sist endret: 07.06.2011
-
Våren 2012 fikk elever ved 15 skoler for første gang bruke Internett til eksamen. En evaluering gjort på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet konkluderer med at forsøket har vært vellykket.
Rapport | Sist endret: 29.10.2012
-
Lærere og sensorer mener det er godt samsvar mellom eksamensoppgavene i norsk på videregående og kompetansemålene i læreplanene.
Rapport | Sist endret: 07.06.2011
-
Kva har det å seie for ein skule å få tilgang til ein ekstern mentor i verdi- og haldningsarbeidet?
Rapport | Sist endret: 07.06.2011
-
Det er tydelig sammenheng mellom elevenes læringsmiljø målt i Elevundersøkelsen og elevenes læringsresultat. Høy motivasjon og arbeidsinnsats, trivsel med medelever, fravær av mobbing, ro i klassen og et godt fysisk arbeidsmiljø gjør at elevene presterer bedre.
Rapport | Sist endret: 07.06.2011
-
Nasjonal analyse av Elevinspektørene fra skoleåret 2002/03 viser at det er store forskjeller mellom skoler i hvordan elevene vurderer opplæringen og det sosiale miljøet.
Rapport | Sist endret: 07.06.2011
-
Her finner du analysen av Elevinspektørene for 2004, utarbeidet for Norsk institutt for studier av forskning og utdanning (NIFU step) på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet.
Rapport | Sist endret: 07.06.2011
