-
Foresattes forventninger, støtte og engasjement i barnas skolegang er viktig for å skape en god skole. Positive forventninger fra både skolen og foresatte virker positivt inn på både læringsmiljø og læringskapasitet.
Artikkel | Sist endret: 09.06.2011
-
Skolen må anerkjenne at foreldrene er eksperter på egne barn og foreldrene må anerkjenne skolens ansvar for den sosiale og faglige læringsprosessen. Denne forståelsen er viktig for å oppnå et godt og varig samarbeid mellom hjemmet og skolen.
Artikkel | Sist endret: 07.06.2011
-
Foreldre kjenner sine egne barns behov og sårbarhet. Denne kompetansen må skolen dra nytte av i sitt forebyggende arbeid mot mobbing, utestengning og plaging av elever. Skolen og foreldrene har det samme målet - det å gi barna en god og trygg oppvekst.
Artikkel | Sist endret: 07.06.2011
-
Skolen har plikt til å veilede elever og foreldre i utformingen av henstilling om tiltak og klage på enkeltvedtak eller manglende enkeltvedtak.
Artikkel | Sist endret: 07.06.2011
-
Skolen har plikt til å behandle henstillinger om tiltak. Elever og foreldre har rett til å klage på enkeltvedtak eller manglende enkeltvedtak.
Artikkel | Sist endret: 07.06.2011
-
Både elever og foreldre har ansvar og rettigheter i norsk skole. Her er en oversikt over elevers og foreldres ansvar og rettigheter i norsk skole, inkludert foreldrenes ansvar, elevenes skolemiljø, klagerett, samarbeid med hjemmet og brukerorganer med foreldrepresentasjon.
Artikkel | Sist endret: 07.06.2011
-
Her finner du hjelp til dialogen mellom hjem og skole, på skolenivå, klassenivå og for den enkelte elev. Her er også et forslag til samarbeidsavtale mellom skolen og hjemmet.
Artikkel | Sist endret: 07.06.2011
