-
Undervegsrapport frå kommunar som deltek i den nasjonale satsinga på Vurdering for læring, er klare. Det er særleg to tema som går igjen i rapportane, og det er variasjon og auka medvit.
Rapport | Sist endret: 18.06.2013
-
Pedagogisk forskingsinstitutt ved Universitetet i Oslo har i oppdrag å analysere føresetnadene for reforma Kunnskapsløftet. Den fyrste delrapporten frå dette prosjektet finst her. Analysen er ein del av eit større evalueringsprogram som skal gjennomførast i perioden 2006-2011.
Rapport | Sist endret: 18.06.2013
-
Omfanget av elevers realfagsfordypning i videregående opplæring har holdt seg relativt stabilt i perioden 2001-2006. Ved slutten av perioden er det imidlertid et lite oppsving i elevenes oppnådde realfagskompetanse, målt ut fra antall elever som har fullført med fordyping i realfagene.
Rapport | Sist endret: 17.06.2013
-
Omfanget av elevers realfagsfordypning i videregående opplæring har holdt seg relativt stabilt i perioden 2001-2006. Ved slutten av perioden er det imidlertid et lite oppsving i elevenes oppnådde realfagskompetanse, målt ut fra antall elever som har fullført med fordyping i realfagene.
Rapport | Sist endret: 17.06.2013
-
Nesten én av ti elever i grunnskolen får spesialundervisning. Hvordan organiserer skolene spesialundervisningen?
Rapport | Sist endret: 10.06.2013
-
Ordningen med obligatorisk leksehjelp på 1.-4. trinn ble innført i 2010. Forskere på NOVA har på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet undersøkt hvilke erfaringer foreldre, skoleledere og skoleeiere har med ordningen, to år etter at den ble innført.
Rapport | Sist endret: 07.06.2013
-
Hvem deltar i grunnopplæring for voksne, hvordan er opplæringen organisert og hva skjer med de som fullfører utdanningen? Dette er noen av spørsmålene som NOVA har undersøkt i en kartlegging av voksne i grunnopplæringen.
Rapport | Sist endret: 05.06.2013
-
Tall og analyser av barnehager og grunnopplæringen i Norge
Rapport | Sist endret: 05.06.2013
-
I hvilken grad fungerer nasjonale prøver, karakterdata, GSI-data og resultater fra Elevundersøkelsen som indikatorer på kvalitet i skolen?
Rapport | Sist endret: 31.05.2013
-
Ordningen med veilederkorps ser ut til å bli godt mottatt av skoleeiere og skoleledere. En delrapport i evalueringen viser at veiledningen fører til endringer i skolenes praksis.
Rapport | Sist endret: 28.05.2013
-
Utdanningsdirektoratet har bestilt tre rapporter om kvalitet i fag- og yrkesopplæringen. Denne andre delrapporten ser spesielt på fagopplæringen som skjer i skolen.
Rapport | Sist endret: 23.05.2013
-
Dette er et sammendrag av de tre analyserapportene fra gjennomføringen av nasjonale prøver høsten 2012.
Artikkel | Sist endret: 15.05.2013
-
Neste innsamling av data fra oppfølgingstjenesten (OT) er 15. juni.
Artikkel | Sist endret: 14.05.2013
-
Hvordan lykkes lærere med å skape en god undervisningstime, som elevene har utbytte av?
Rapport | Sist endret: 07.05.2013
-
Uni Rokkansenteret evaluerer Utdanningsdirektoratets femårige satsing på bedre læringsmiljø. I denne rapporten ser forskerne på hvordan skoleeiere og skoleledere følger opp sitt ansvar for å skape bedre læringsmiljø.
Rapport | Sist endret: 25.04.2013
-
Skoleledere mener nasjonale prøver er et godt verktøy for å utvikle skolen. Dette viser en evaluering av nasjonale prøver som NIFU har gjort på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet.
Rapport | Sist endret: 23.04.2013
-
Evalueringen fra NIFU tyder på at nasjonale prøver har blitt et godt innarbeidet verktøy for svært mange kommuner og skoler.
Artikkel | Sist endret: 23.04.2013
-
Gode systemer for å vurdere elever, lærere og skoler er avgjørende for at elevene skal lære mer.
Pressemelding | Sist endret: 11.04.2013
-
For ti år siden var det 372 flere grunnskoler enn det er i dag. Skolestruktur skaper mye engasjement i mange lokalmiljøer. Hvor mye er egentlig endret fra 2002/03 og frem til i dag?
Rapport | Sist endret: 05.04.2013
-
Av elevene som starter på yrkesfaglige utdanningsprogrammer er det få som ender opp med yrkesfaglig kompetanse. Hvor blir de av?
Rapport | Sist endret: 15.03.2013
-
18 300 ungdommer er tilmeldt OT per februar 2013. Det er omtrent 1 400 flere enn i november 2012. Utviklingen fra november til februar er omtrent som i skoleåret 2011/2012.
Artikkel | Sist endret: 15.03.2013
-
Statistikkprosjektet i Ny GIV har utvikla eit felles statistikkgrunnlag og indikatorar som viser kor vi står i forhold til måla som er satt for gjennomføring av vidaregåande opplæring. Indikatorsettet er utvikla i samråd med fylkeskommunane.
Artikkel | Sist endret: 15.03.2013
-
I denne rapporten kan du lese om hvordan de nordiske landene driver videreutdanning av lærere. Hvorfor har landene valgt ulik organisering av videreutdanningen?
Rapport | Sist endret: 14.03.2013
-
Søkertall per 1. mars viser at antall søkere til videregående opplæring i offentlige skoler øker med nesten 1000 fra 2012. Samtidig er det er en nedgang i søkere til Vg1. Økningen i søkere til studiespesialisering, som vi har sett de siste årene, fortsetter også i år. Søkingen til medier og kommunikasjon på Vg1 faller derimot kraftig.
Artikkel | Sist endret: 14.03.2013
-
Om lag to tredjedeler lærere i grunnopplæringen mener de har behov for videreutdanning i ett eller flere fag.
Rapport | Sist endret: 13.03.2013
-
Lærere som har gjennomført videreutdanning i regi av strategien «Kompetanse for kvalitet», er svært tilfredse med kvaliteten på studiene. Lærerne er spesielt fornøyd med tilrettelegging og organisering av undervisningen.
Rapport | Sist endret: 13.03.2013
-
Her finn du ei oversikt over elevane sine val av utdanningsprogram, programområde og programfag i vidaregåande opplæring i skoleåret 2012/2013.
Artikkel | Sist endret: 08.03.2013
-
Ni skoler har gjennom forsøket «Helhetlig skoledag» prøvd ut ulike modeller for å skape bedre sammenheng mellom skole og skolefritidsordningen (SFO). Her er sluttrapporten i evalueringen av forsøket.
Rapport | Sist endret: 15.02.2013
-
Kommunale kulturskoler og andre som gir kulturtilbud til barn og unge kan søke om stimuleringstilskudd fra Utdanningsdirektoratet. En evaluering viser at søkerne har fått god informasjon om ordningen, men den viser også at det er vanskelig å overføre prosjektene til drift når utviklingsmidlene blir tildelt for kun ett år av gangen.
Rapport | Sist endret: 07.02.2013
-
Elever som har fått lære fremmedspråk allerede på barnetrinnet er motiverte til å lære mer språk. Dette viser evalueringen etter at 71 skoler har prøvd ut fremmedspråk på 6. og 7. trinn.
Rapport | Sist endret: 05.02.2013
-
Gjennom fire rapporter har ulike forskningsmiljøer gravd dypere i interessante funn fra evalueringen av Kunnskapsløftet. Rapportene er en viktig del av oppsummeringen av evalueringsprogrammet som har pågått fra 2006 til 2012.
Rapport | Sist endret: 30.01.2013
-
Nasjonale prøver, leksehjelp, læreplaner og bedre læringsmiljø var noen av temaene i spørringen til skoler og skoleeiere høsten 2012.
Rapport | Sist endret: 23.01.2013
-
Halvparten av alle bedrifter som ikke har lærlinger, kan tenke seg å ta inn en lærling, viser en ny undersøkelse som NIFU har gjennomført. Det er ingen systematiske forskjeller mellom bedrifter som tar inn lærlinger og bedrifter som ikke gjør det. Det er derfor gode muligheter til å rekruttere flere lærebedrifter.
Artikkel | Sist endret: 23.01.2013
-
På oppdrag fra Utdanningsdirektoratet har NIFU kartlagt hva norske bedrifter mener om lærlingordningen og hva som kan bidra til at flere bedrifter tar inn lærlinger.
Rapport | Sist endret: 23.01.2013
-
Yrkesfagslærere som har hospitert i arbeidslivet opplever at de fått økt kjennskap til hva som kjennetegner en god yrkesutøver i faget. Mange mener at de gjennom hospiteringen er blitt bedre til å gi praktiske eksempler fra faget i undervisningen.
Rapport | Sist endret: 21.01.2013
-
For å bidra til økt kvalitet i skolen må den årlige tilstandsrapporten være godt forankret hos kommunens politikere og administrasjon. Dette viser en evalueringsrapport gjennomført av Rambøll Management.
Rapport | Sist endret: 17.01.2013
-
Skoler med mange minoritetsspråklige elever i Oslo skårer positivt på de aller fleste læringsmiljøvariabler, med unntak av mobbing. Det viser en analyse av Elevundersøkelsen 2012.
Rapport | Sist endret: 16.01.2013
-
NIFU har på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet undersøkt hva som kjennetegner barneskoler som skårer godt på nasjonale prøver i lesing, regning og engelsk.
Rapport | Sist endret: 15.01.2013
-
Norske elever gjør det bedre i både lesing, matematikk og naturfag sammenlignet med tidligere resultater i de internasjonale undersøkelsene TIMSS og PIRLS. Ingen andre land i TIMSS-studien kan vise til så sterk framgang i matematikk som norske 4. klassinger.
Artikkel | Sist endret: 14.01.2013
-
Skoleåret 2012/2013 er det 9 814 voksne som får grunnskoleopplæring. Det er 511 færre enn i forrige skoleår.
Artikkel | Sist endret: 07.01.2013
-
Utdanningsdirektoratet har laget et temanotat som oppsummerer de viktigste resultatene fra TIMSS og PIRLS 2011.
Rapport | Sist endret: 03.01.2013
-
VG skriver lørdag 15. desember om en feil i rapporten fra TIMSS 2011. IEA kan bekrefte at feilen ikke har betydning for konklusjonene i undersøkelsen. Norske elever gjør det fortsatt bedre i matematikk, naturfag og lesing. Ingen andre elever i studien har like stor framgang i matematikk som de norske elevene på 4. trinn.
Artikkel | Sist endret: 15.12.2012
-
Analysen gir et innblikk i karakterstatistikken for elever i videregående opplæring skoleåret 2011/2012.
Artikkel | Sist endret: 14.12.2012
-
Tall fra Grunnskolens informasjonssystem (GSI) for skoleåret 2012/2013 er publisert på www.udir.no/gsi. Her finner du de viktigste tallene og analyser av dem.
Artikkel | Sist endret: 14.12.2012
-
Elevers prestasjonsutvikling gjennom første året i videregående skole påvirkes i liten grad av skolen de går på. Elevenes kjønn og familie- og innvandringsbakgrunn har derimot stor betydning.
Rapport | Sist endret: 13.12.2012
-
NIFU har ved en spørreundersøkelse gravd dypere i tre problemstillinger knyttet til lærerens undervisningspraksis og elevenes læringsmiljø.
Rapport | Sist endret: 13.12.2012
-
Per 1. desember 2012 er det totalt 24 211 primærsøkere til læreplass. Omtrent 16 500 av primærsøkerne har fått godkjent lærekontrakt. I tillegg har 831 søkere som har skoleplass som førsteønske fått godkjent lærekontrakt.
Artikkel | Sist endret: 13.12.2012
-
16 900 ungdommer var i Oppfølgingstjenestens målgruppe per 15. november 2012. Det er omtrent like mange som i fjor, men vi ser mange tegn til en positiv utvikling. Blant annet er det flere ungdommer som er i aktivitet i år.
Artikkel | Sist endret: 13.12.2012
-
Resultata frå nasjonale prøver i lesing, engelsk og rekning er tilgjengelege på Skoleporten og i prøveadministrasjonssystemet (PAS). Vi har òg publisert analysar av tala her.
Artikkel | Sist endret: 04.12.2012
-
Lærerne som deltar i det statlige videreutdanningstilbudet er svært fornøyde med det pedagogiske innholdet og organiseringen av tilbudet. Dette viser en ny undersøkelse som Oxford Research og Institut for Pædagogik og Uddannelse ved Aarhus Universitet har gjort for Utdanningsdirektoratet.
Rapport | Sist endret: 30.11.2012
-
Saksbehandlere hos fylkeskommunene skal benytte kodeverket når dere rapporterer til Utdanningsdirektoratet via Innsamlingsportalen.
Artikkel | Sist endret: 26.11.2012
-
Per 1. november 2012 er det totalt 23 519 primærsøkere til læreplass. I overkant av 15 000 av primærsøkerne har fått godkjent lærekontrakt. I tillegg har 766 søkere som har skoleplass som førsteønske fått godkjent lærekontrakt.
Artikkel | Sist endret: 21.11.2012
-
Deltakerne på den nasjonale rektorutdanningen er svært fornøyde med tilbudet. De forteller at studiet har god pedagogisk kvalitet og at det er relevant for arbeidet som skoleleder.
Rapport | Sist endret: 16.11.2012
-
Lærerne kjenner til, og er positive til nasjonale føringer for individuell vurdering. En undersøkelse fra NTNU viser at lærerne jobber systematisk for å utvikle egen vurderingspraksis.
Rapport | Sist endret: 05.11.2012
-
Sluttkonferanse for evaluering av Kunnskapsløftet ble avholdt 31. oktober, og her finner du presentasjoner fra innledere.
Artikkel | Sist endret: 30.10.2012
-
Våren 2012 fikk elever ved 15 skoler for første gang bruke Internett til eksamen. En evaluering gjort på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet konkluderer med at forsøket har vært vellykket.
Rapport | Sist endret: 29.10.2012
-
Kunnskapsløftet bare har hatt begrenset betydning for fag- og yrkesopplæringen. Opplæringen følger i store trekk det mønster den gjorde før innføringen av reformen. Dette er konklusjonen fra SINTEF som har evaluert endringer i fag- og yrkesopplæringen under reformen.
Rapport | Sist endret: 22.10.2012
-
Elever, lærere, skoleledere og foreldre er engasjerte og motiverte for tilbud om fremmedspråk på barnetrinnet. Undervisningen er variert, aktivitetsrettet og preget av lek.
Rapport | Sist endret: 19.10.2012
-
Per 1. oktober 2012 er det totalt 22 564 primærsøkere til læreplass. I overkant av 12 000 av primærsøkerne har fått godkjent lærekontrakt. I tillegg har 577 søkere som har skoleplass som førsteønske fått godkjent lærekontrakt.
Artikkel | Sist endret: 17.10.2012
-
Endelig frist for å fylle ut data er 15. oktober for skolene og 29. oktober for skoleeier.
Artikkel | Sist endret: 09.10.2012
-
Nordlandsforskning og Norut Alta har kartlagt bruken av fjernundervisning på samiske språk.
Rapport | Sist endret: 09.10.2012
-
Senter for økonomisk forskning (SØF) har undersøkt hvordan elevenes skoleresultater påvirkes av ulike kjennetegn ved den kommunen som eleven bor i.
Rapport | Sist endret: 09.10.2012
-
Elever og lærere er fornøyde med én karakter i norsk. Dette finner Nordlandsforskning som har evaluert forsøket med én felles karakter i norskfaget i Vg1 og Vg2 ved Kongsbakken videregående skole i Tromsø og Fana gymnas i Bergen.
Rapport | Sist endret: 26.09.2012
-
Har faget Utdanningsvalg lykkes med å styrke karriereveiledningen mellom ungdomstrinnet og videregående? Dette svarer forskere fra NIFU på i sin evaluering av endringer i karriereveiledningen under reformen Kunnskapsløftet.
Rapport | Sist endret: 24.09.2012
-
Overgangen til færre og bredere utdanningsprogrammer i Kunnskapsløftet ser ikke ut til å ha endret elevenes utdanningsvalg eller ført til at flere fullfører videregående opplæring.
Rapport | Sist endret: 24.09.2012
-
Prosjekt til fordypning skal gi elevene på Vg1 og Vg2 mulighet til å prøve ut lærefag og yrker tidlig i opplæringen. Fafo har evaluert hvordan prosjekt til fordypning har fungert under innføringen av Kunnskapsløftet.
Rapport | Sist endret: 24.09.2012
-
Tre sluttrapporter fra evalueringen av Kunnskapsløftet viser at det fortsatt er uløste utfordringer i videregående opplæring. Kunnskapsløftet har ikke ført til at flere fullfører videregående eller til økt rekrutteringen til fag- og yrkesopplæringen.
Artikkel | Sist endret: 24.09.2012
-
In this issue of the Education Mirror we seek to to find the answers to key questions relating to the state of our educational system.
Rapport | Sist endret: 19.09.2012
-
Per 1. september 2012 er det totalt 21 432 primærsøkere til læreplass. I underkant av 7 200 av primærsøkerne har fått godkjent lærekontrakt. Det samme gjelder 332 søkere som har skoleplass som førsteønske. Antallet godkjente lærekontrakter er høyere enn på samme tid de foregående årene.
Artikkel | Sist endret: 17.09.2012
-
Skolen kan styrkje læringsutbyttet hos døve og tunghørte elevar når kontaktlærarar har erfaring, og når gruppestorleik og akustikk er tilpassa. Skolen er prisgitt at hørselshemma elevar får betre læringsutbytte dersom dei kom tidleg i gang med å kommunisere i oppveksten.
Rapport | Sist endret: 05.09.2012
-
Læringsutbyttet hos døve og tunghørte elevar er svakare enn hos hørande elevar. Det viser ein første kortrapport frå undersøkinga «Elever med hørselshemming i skolen. En kartleggingsundersøkelse om læringsutbytte».
Rapport | Sist endret: 05.09.2012
-
21 489 ungdommer var i Oppfølgingstjenestens målgruppe per 15. juni 2012.
Artikkel | Sist endret: 05.09.2012
-
Flere elever fullfører Vg1 og Vg2, mens færre består Vg3. Tall for 2011 viser at en større andel av elevene har en overgang fra Vg1 til Vg2, og fra Vg2 til Vg3/læreplass. Samtidig viser tallene at det er en nedgang i andelen som går i Vg3 som får vitnemål.
Artikkel | Sist endret: 23.08.2012
-
Ein analyse av karakterane for grunnskolen skoleåret 2011-2012 viser at det er små skilnader på nasjonalt nivå og fylkesnivå frå i fjor til i år.
Artikkel | Sist endret: 23.08.2012
-
Alle landets ungdomsskoler og videregående skoler har fått tilbud om å sende en matematikklærer og en norsklærer på den nasjonale skoleringen i forbindelse med Ny GIV-satsningen.
Artikkel | Sist endret: 21.08.2012
-
Utdanningsdirektoratet har satt i gang prosjekter i Nordland, Troms og Finnmark for å skape bedre samarbeid mellom skole og hjem. Rokkansenteret evaluerer prosjektene og har levert sin første delrapport.
Rapport | Sist endret: 21.08.2012
-
Hva slags kompetanse har nyutdannede matematikklærere for grunn- og videregående skole fått gjennom sin lærerutdanning?
Rapport | Sist endret: 16.08.2012
-
Av i alt 194 520 søkere til skoleplass har vel 9 av 10 fått tilbud om plass etter at alle fylkeskommuner har gjennomført sitt førsteinntak. Drøyt 84 prosent har fått tilbud om sitt førsteønske.
Artikkel | Sist endret: 25.07.2012
-
Utdanningsdirektoratet har samlet statistikk som viser hvordan personer med innvandrerbakgrunn presterer i grunnopplæringen, målt ved læringsresultater, progresjon og gjennomføring.
Rapport | Sist endret: 29.06.2012
-
Det er små endringer i eksamenskarakterene for grunnskolen fra tidligere år. På videregående har karakterene i matematikk gått noe ned.
Artikkel | Sist endret: 28.06.2012
-
Det er små endringer i eksamenskarakterene for grunnskolen fra tidligere år. På videregående har karakterene i matematikk gått noe ned.
Artikkel | Sist endret: 28.06.2012
-
Som en del av Utdanningsdirektoratets arbeid med å utforme et system for kvalitet i fag- og yrkesopplæringen er det satt i gang et større forskningsprosjekt. Første delrapport fra dette prosjektet er nå klar.
Rapport | Sist endret: 26.06.2012
-
Skoleledere opplever arbeidshverdagen som hektisk men svært interessant. Dette viser en rapport fra NIFU og NTNU Samfunnsforskning som kartlegger skoleledernes arbeidsbetingelser og tid til ledelse.
Rapport | Sist endret: 22.06.2012
-
Vurdering for læring, fordeling av læreplasser og nabospråkforståelse er noen av temaene fra vårens spørring til skoleledere og skoleeiere.
Rapport | Sist endret: 21.06.2012
-
Analyser av læringsmiljøindeksene i Skoleporten 2012 viser at det ikke er betydelige endringer på nasjonalt nivå i perioden 2007-2012. Sammenligner vi ulike trinn, finner vi likevel forskjeller mellom trinnene på flere av indeksene.
Rapport | Sist endret: 20.06.2012
-
Hvordan drives familiebarnehager og hva vet vi om kvaliteten på disse barnehagene? Rambøll har på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet gjennomført en kartlegging som sier noe om dette.
Rapport | Sist endret: 18.06.2012
-
Utdanningsdirektoratet innhenter i samarbeid med Vigo IKS og Waade Information System AS (WIS) informasjon om elever, programområder og fag i videregående opplæring.
Artikkel | Sist endret: 15.06.2012
-
Fem år etter at Kunnskapsløftet ble innført finner forskere fra NIFU og ILS at skoleeiere, skoleledere og lærere har fått en bedre forståelse av reformen, og at de i økende grad arbeider i tråd med reformens intensjoner. Selv om reformen har vært krevende, er det fortsatt stor oppslutning om Kunnskapsløftet.
Rapport | Sist endret: 14.06.2012
-
Hvordan har Kunnskapsløftet endret undervisningen og måten lærerne tenker om undervisning på? Dette har Nordlandsforskning undersøkt i sin evaluering av Kunnskapsløftet.
Rapport | Sist endret: 14.06.2012
-
Det er det lite som tyder på at de sosiale ulikhetene i elevenes skoleresultater er blitt mindre etter innføringen av Kunnskapsløftet. Dette finner NOVA i sin evaluering av Kunnskapsløftet.
Rapport | Sist endret: 14.06.2012
-
Hvorfor bør du lese Utdanningsspeilet 2012? Det er mange gode grunner til det. I årets utgave presenterer vi for første gang nøkkeltall for barnehagen og vi ser på hvordan lærlinger opplever læringsmiljøet sitt. Hvor mange skaffer seg jobb etter endt opplæring?
Artikkel | Sist endret: 14.06.2012
-
En rekke forskningsmiljøer har fulgt innføringen av Kunnskapsløftet og undersøkt om reformen har ført til ønskede resultater.Her kommenterer vi tre av sluttrapportene.
Artikkel | Sist endret: 14.06.2012
-
Dette er eit samandrag av dei tre analyserapportane frå gjennomføringa av nasjonale prøver hausten 2011. Det vart gjennomført nasjonale prøver i lesing og rekning på 5., 8.og 9. steget og i engelsk på 8. steget i grunnskolen.
Rapport | Sist endret: 12.06.2012
-
Hvor mye faglig bredde og hvor mye faglig spesialisering skal elevene få på yrkesfag? Dette er et dilemma som Fafo undersøker med utgangspunkt i bygg- og anleggsfagene.
Rapport | Sist endret: 23.05.2012
-
Lærerne bruker mindre tid på å få ro i klassen, og elevene forstyrrer i mindre grad andre elever når de jobber. Andelen elever som opplever mobbing og diskriminering er uendret sammenlignet med tidligere år. Dette viser en analyse av Elevundersøkelsen 2012.
Rapport | Sist endret: 22.05.2012
-
Skoleeierne synes at tilstandsrapporten et relevant og nyttig virkemiddel for å få til kvalitetsutvikling i skolen. Dette viser en evalueringsrapport fra Rambøll Management.
Rapport | Sist endret: 10.05.2012
-
Samarbeidet om den nasjonale strategien for videreutdanning av lærere har fungert godt. Dette er en av konklusjonene fra Oxford Research og Aarhus universitet, som har evaluerer strategien «Kompetanse for kvalitet 2009 -2012».
Rapport | Sist endret: 07.05.2012
-
Fem fylkeskommuner har deltatt i et forsøk hvor elever og lærlinger på yrkesfagene dokumenterer hvilken opplæring de får i skole og lærebedrift.
Rapport | Sist endret: 13.04.2012
-
Her finn du ei oversikt over elevane sine val av utdanningsprogram, programområde og programfag i vidaregåande opplæring i skoleåret 2011-2012.
Artikkel | Sist endret: 27.03.2012
-
Språkløftet og Utviklingsprosjektet i skoler med mer enn 25 prosent minoritetsspråklige elever skulle utvikle modeller for hvordan skoler og barnehager kan satse på språkstimulering, språkutvikling og utvikling av sosial kompetanse.
Rapport | Sist endret: 27.03.2012
-
Norske allmennlærerstudenter med fordypning i matematikk har god kompetanse til å undervise i matematikk på barnetrinnet, men kompetansen til å undervise i matematikk på ungdomstrinnet er ikke god nok.
Rapport | Sist endret: 21.03.2012
-
Norge deltok i TEDS-M i 2008, Teacher Education and Development Study – Mathematics, som er en ny studie i regi av IEA. Resultatene fra TEDS gir et nasjonalt og internasjonalt perspektiv på utdanningen av lærere i matematikk i deltakerlandene.
Artikkel | Sist endret: 20.03.2012
-
Lærere, skoleledere og andre som bruker LEXIN-ordbøker for minoritetsspråklige er tilfredse med ordbøkene.
Rapport | Sist endret: 20.03.2012
-
I prosjektet Helhetlig skoledag, prøver ni skoler ut tre «idealmodeller» for skole og skolefritidsordning på 1.-4. trinn. Rambøll undersøker i denne rapporten hvordan det går med de ulike modellene.
Rapport | Sist endret: 14.03.2012
-
Søkertall per 1. mars viser at antall søkere til videregående opplæring i offentlige skoler har økt med nesten 3000 fra 2011. Det meste av økningen finner vi i studiespesialisering, men også teknikk og industriell produksjon og elektrofag øker mye. Helse- og sosialfag, som har hatt en stor økning over flere år, har i år færre søkere enn i fjor til Vg1.
Artikkel | Sist endret: 14.03.2012
-
Her finn de ei oversikt over elevane sine val av utdanningsprogram, programområde og programfag i vidaregåande opplæring i skoleåret 2010-2011.
Artikkel | Sist endret: 13.03.2012
-
20 090 ungdommer var i oppfølgingstjenestens målgruppe per 1. februar 2012.
Artikkel | Sist endret: 13.03.2012
-
Fra høsten 2010 fikk alle elever på 1. – 4. trinn rett til å delta på gratis leksehjelp. NOVA og NIFU undersøker om tilbudet fungerer og hvilke resultater det gir
Rapport | Sist endret: 05.03.2012
-
Mangel på læremidler og kvalifiserte lærere gjør det vanskelig å gjennomføre Kunnskapsløftet for elevene som følger det samiske læreplanverket.
Rapport | Sist endret: 29.02.2012
-
Elever og lærere som prøver ut arbeidslivsfaget på 8. trinn er svært fornøyde og mener faget er et godt praktisk alternativ til språkfagene. Dette viser en rapport fra NOVA.
Rapport | Sist endret: 23.02.2012
-
Utdanningsdirektoratets veiledninger til fag og veiledning til lokalt læreplanarbeid ser ut til å være lite kjent og lite brukt av lærere. Dette viser en rapport fra Universitetet i Oslo.
Rapport | Sist endret: 15.02.2012
-
Utdanningsdirektoratet trenger informasjon og tilbakemelding fra skoler og skoleeiere. Derfor gjennomfører vi hvert år to spørreundersøkelser med ulike aktuelle tema. Her finner du resultatene fra spørringen høsten 2011.
Rapport | Sist endret: 09.02.2012
-
I Norge og internasjonalt er det innenfor læremiddelfeltet forsket mest på tradisjonelle lærebøker i skolefag. Forskning på digitale læremidler er imidlertid på framgang.
Rapport | Sist endret: 07.02.2012
-
Per 1. november 2011 var det totalt 22 873 søkere til læreplass. Av disse har nesten 15 500 fått godkjent kontrakt. I tillegg har over 800 søkere som hadde skoleplass som førsteønske fått godkjent kontrakt. Antallet godkjente kontrakter er høyere enn på samme tid i 2010 og 2009.
Artikkel | Sist endret: 01.02.2012
-
Norge skal delta i International Computer and Information Literacy Study (ICILS) i 2013. Studien ble initiert av IEA i 2009. Den norske delen av studien utføres av Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS), i samarbeid med Senter for IKT i utdanningen.
Artikkel | Sist endret: 30.01.2012
-
Gjennomføringsbarometeret i Ny GIV er på rett vei. En økning på 1,1 prosentpoeng betyr at 700-800 flere elever i Vg1 fortsatte i Vg2 eller høyere i 2011 enn i 2010.
Artikkel | Sist endret: 24.01.2012
-
Innholdet i det statlige etterutdanningstilbudet til lærere varierer fra lærested til lærested. Dette viser en evaluering av «Kompetanse for kvalitet – strategi for videreutdanning av lærere»
Rapport | Sist endret: 20.01.2012
-
De internasjonale studiene dokumenterer en rekke forhold ved kvaliteten i deltakerlandenes skolesystemer, og sentralt i de fleste står måling av elevenes kompetansenivå på bestemte fagområder. De fleste av studiene måler trender, det vil si endringer i elevenes kompetanseoppnåelse for bestemte trinn eller aldersgrupper.
Artikkel | Sist endret: 17.01.2012
-
Oppsummering av underveisrapporter i pulje 2, Vurdering for læring.
Rapport | Sist endret: 12.01.2012
-
Hvordan fungerer eksamensordningene med forberedelsedel og alle hjelpemidler tillatt i tre ulike samfunnsfag? Rambøll har evaluert eksamensordningene på vegne av Utdanningsdirektoratet.
Rapport | Sist endret: 06.01.2012
-
Over 60 prosent av deltakerne i Pøbelprosjektet er i jobb eller utdanning å ha vært med i prosjektet. Dette viser en ny kartlegging fra Rambøll.
Rapport | Sist endret: 16.12.2011
-
18 814 ungdommer er i oppfølgingstjenestens målgruppe per 15. november 2011.
Artikkel | Sist endret: 15.12.2011
-
Skoleåret 2011-2012 er det 10 325 voksne som får grunnskoleopplæring, viser tall fra Grunnskolens informasjonssystem (GSI).
Artikkel | Sist endret: 15.12.2011
-
Tal frå Grunnskolens informasjonssystem (GSI) for skoleåret 2011-2012 er publiserte på www.udir.no/gsi1. Her finn du dei viktigaste tala og analysar av dei.
Artikkel | Sist endret: 15.12.2011
-
Et godt læringsmiljø er det forholdet ved skolen som har størst betydning for elevenes skoleresultater og faglige utvikling.
Rapport | Sist endret: 14.12.2011
-
Hva sier læreplanene om temaene menneskerettigheter og demokratiforståelse? Utdanningsdirektoratet har kartlagt hva elevene skal kunne om disse temaene ifølge læreplanverket.
Rapport | Sist endret: 12.12.2011
-
Hvordan har kommunene endret ressursbruken til skolene fra 2001? Dette undersøker Senter for økonomisk forskning (SØF) .
Rapport | Sist endret: 09.12.2011
-
Lærere som har gode og personlige relasjoner til elevene skaper lærelyst og motivasjon. Dette viser en analyse av Elevundersøkelsen 2011.
Rapport | Sist endret: 09.12.2011
-
Ni av ti lærlinger sier at de trives på arbeidsplassen. Det store flertallet er motiverte til å lære og ønsker å fullføre læretiden. Dette kommer fram i analysen av Lærlingsundersøkelsen 2011, hvor lærlinger i åtte fylker har sagt hva de mener om lærings- og arbeidsmiljøet sitt.
Rapport | Sist endret: 09.12.2011
-
Analysen gir et innblikk i karakterstatistikken for elever i videregående opplæring skoleåret 2010-2011.
Artikkel | Sist endret: 08.12.2011
-
Finnes det en måte å måle hvor mye skolen bidrar til elevenes læringsutbytte, uavhengig av elevenes familiebakgrunn? Dette har SSB undersøkt i en rapport.
Rapport | Sist endret: 07.12.2011
-
Resultata frå nasjonale prøver i lesing, engelsk (8. steget) og rekning er tilgjengelege på Skoleporten og i Prøveadministrasjonssystemet (PAS). Vi har òg publisert analysar av tala her.
Artikkel | Sist endret: 06.12.2011
-
Skoler og barnehager i ni kommuner deltar i to prosjekter som skal utvikle modeller for hvordan satsing på språkutvikling, språkstimulering og kompetanseutvikling kan styrke barn og unges læringsutbytte og sosiale kompetanse.
Rapport | Sist endret: 02.12.2011
-
Hvilken rolle har yrkesopplæringsnemndene i arbeidet med å tilpasse antall studieplasser til arbeidslivets behov?
Rapport | Sist endret: 22.11.2011
-
Får asylsøkerbarn det undervisningstilbudet de har krav på og tilsvarer tilbudet opplæringen andre elever får? Dette har NOVA svart på i denne rapporten om opplæringen for mindreårige asylsøkere.
Rapport | Sist endret: 21.11.2011
-
Denne første delrapporten i evalueringen av den norske rektorutdanningen gir en oversikt over internasjonal forskning på ledelse og skoleledelse. Rapporten setter ”den norske modellen for rektorutdanning” i en internasjonal kontekst.
Rapport | Sist endret: 11.10.2011
-
In this issue of the Education Mirror we seek to to find the answers to key questions relating to the state of our educational system.
Rapport | Sist endret: 10.10.2011
-
Fylkeskommunene har formidlet flere søkere til læreplass og godkjent flere lærekontrakter per 1. september i år sammenlignet med samme tidspunkt i fjor.
Artikkel | Sist endret: 29.09.2011
-
Lærerne som har deltatt i videreutdanning under strategien Kompetanse for kvalitet, er svært fornøyde med undervisningen, men kunnskapsdeling på skolene er en utfordring mener lærerne.
Rapport | Sist endret: 28.09.2011
-
Det er sterkt engasjement blant elever og lærere på de 74 skolene som deltar i forsøket med fremmedspråk på 6. – 7. trinn. Flest skoler gir elevene opplæring i ett språk, og spansk er det vanligste språket. Elevene deltar fordi de har lyst og lærerne er trygge i undervisningssituasjonen.
Rapport | Sist endret: 27.09.2011
-
Kva slags samanhengar finst det mellom skolekultur og resultata til elevane, og kan den internasjonale TALIS-studien brukast til å gi svar på dette spørsmålet? Det er tema som NIFU svarar på i denne rapporten.
Rapport | Sist endret: 26.09.2011
-
Ei ekspertgruppe frå OECD har gjort ein fullstendig gjennomgang av arbeidet med evaluering og vurdering i norsk skole. Gruppa kjem med tre råd for korleis norsk skole kan bli betre.
Rapport | Sist endret: 22.09.2011
-
Sluttrapporten fra evalueringen av individuell utviklingsplan (IUP) viser stor interesse for å videreføre forsøket.
Rapport | Sist endret: 21.09.2011
-
I år er det kun én innsamling av tall i GSI. Endelig frist for å fylle ut data er 17. oktober for skolene og 24. oktober for skoleeier. Vi har også innført et nytt system for brukernavn og passord ved innlogging i GSI.
Artikkel | Sist endret: 15.09.2011
-
Ein analyse av karakterane for grunnskolen skoleåret 2010-2011 viser at det er små skilnader på nasjonalt nivå og fylkesnivå frå i fjor til i år.
Artikkel | Sist endret: 15.09.2011
-
20 343 ungdommar var i målgruppa til oppfølgingstenesta i skoleåret 2010-2011. Det viser tal frå fylkeskommunane per 15. juni 2011.
Artikkel | Sist endret: 07.09.2011
-
Elever som stod i fare for å falle fra videregående opplæring gjennomfører opplæringen gjennom forsøket med praksisbrevet. Flertallet av forsøksdeltakerne sikter seg også videre mot ordinært fagbrev.
Rapport | Sist endret: 07.09.2011
-
Utdanningsdirektoratet følger med på hvordan læreplanene for Kunnskapsløftet fungerer i praksis, og har derfor bedt Rambøll Management Consulting om å undersøke hvordan norsklærere og matematikklærere på ungdomstrinnet bruker læreplanene i norsk og matematikk.
Rapport | Sist endret: 29.08.2011
-
Progress in International Reading Literacy Study, PIRLS 2006 undersøkte leseferdigheter på fjerde og femte trinn.
Artikkel | Sist endret: 24.08.2011
-
SITES 2006 kartlegger bruk av IKT i utdanningen i skoler over hele verden. Undersøkelsen sammenlikner læreres og elevers bruk av IKT i matematikk og naturfag på åttende trinn.
Artikkel | Sist endret: 24.08.2011
-
TALIS er OECDs internasjonale studie av undervisning og læring. Undersøkelsen skal gi innsikt i viktige aspekter som kjennetegner læringsmiljø og læreres arbeidsforhold i 30 deltakerland.
Artikkel | Sist endret: 24.08.2011
-
International Civic and Citizenship Education Study, ICCS 2009 i regi av IEA, har som hovedmål å gi et bilde av unge menneskers demokratiske beredskap og vilje til å delta i samfunnet som engasjerte medborgere. Kartleggingen av elevenes kunnskaper og holdninger på dette området ble foretatt på 8. og 9. trinn i 2009.
Artikkel | Sist endret: 24.08.2011
-
PISA, Programme for International Student Assessment undersøker 15-åringers prestasjoner i lesing, matematikk og naturfag.
Artikkel | Sist endret: 24.08.2011
-
Trends in International Mathematics and Science Study kartlegger hvilke faktorer som fremmer læring i matematikk og naturfag.
Artikkel | Sist endret: 24.08.2011
-
I 2011 deltok Norge sammen med 65 land fra alle verdensdeler i de internasjonale undersøkelsene TIMSS og PIRLS.
Artikkel | Sist endret: 24.08.2011
-
Utdanningsdirektoratet har publisert en foreløpig karakterstatistikk for skriftlig eksamen i grunnskolen og videregående opplæring i Skoleporten.
Artikkel | Sist endret: 22.08.2011
-
De mest sentrale tallene om overgangen fra grunnskole til videregående skole og gjennomføring i videregående opplæring er publisert i Skoleporten.
Artikkel | Sist endret: 16.08.2011
-
Karakterar og grunnskolepoeng frå grunnskolen for 2009-2010 er publiserte i Skoleporten. Analysen av karakterstatistikken viser at det er små skilnader på nasjonalt nivå og fylkesnivå frå i fjor til i år.
Artikkel | Sist endret: 11.08.2011
-
Karaktergjennomsnitt og fordeling på nasjonalt nivå er stort sett som i fjor på skriftlig eksamen både i grunnskolen og i videregående opplæring. Tallene viser som tidligere noe variasjon mellom fylkene.
Artikkel | Sist endret: 09.08.2011
-
Karaktergjennomsnitt og fordeling på nasjonalt nivå er stort sett som i fjor på skriftlig eksamen både i grunnskolen og i videregående opplæring. Tallene viser som tidligere noe variasjon mellom fylkene.
Artikkel | Sist endret: 09.08.2011
-
Endelege tal frå Grunnskolens Informasjonssystem (GSI) for skoleåret 2010-2011 er no publiserte på www.udir.no/gsi1.
Artikkel | Sist endret: 09.08.2011
-
Pedagogisk forskningsinstitutt ved Universitetet i Oslo undersøker sammenhengen mellom intensjonene i reformen og hvilke virkemidler som er valgt for å nå intensjonene. Forskerne har blant annet analysert styringsdokumentene og læreplanverket for Kunnskapsløftet og vurdert om de er utformet på en måte som gir sammenheng og konsistens i reformen.
Artikkel | Sist endret: 09.08.2011
-
Hvordan fungerer ansvarsfordelingen mellom de ulike nivåene i innføringen av reformen, og hva innebærer reformen av endringer i styringsmodellen for norsk skole? Dette er spørsmål som forskningsinstituttet NIFU og Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (ILS) ved Universitetet i Oslo forsøker å besvare i sin evaluering.
Artikkel | Sist endret: 09.08.2011
-
Nordlandsforskning undersøker hvordan lærere forstår og tar i bruk de nye læreplanene. Prosjektet tar for seg fagene norsk, samfunnsfag og naturfag.
Artikkel | Sist endret: 09.08.2011
-
For at samiske elever skal få en likeverdig opplæring som ivaretar samisk kultur og identitet, er det i en del fag opprettet egne læreplaner for disse elevene. Nordlandsforskning evaluerer hvordan Kunnskapsløftet – samisk innføres i skolene, og om det bidrar til en mer likeverdig opplæring for samiske elever.
Artikkel | Sist endret: 09.08.2011
-
SINTEF har fått i oppdrag å følge innføringen av Kunnskapsløftet for fag- og yrkesopplæringen. Prosjektet tar for seg forholdet mellom intensjoner, endringer og effekter for elevene og lærlingene. SINTEF har et spesielt blikk på endringer i forholdet mellom opplæring som skjer i skole og opplæring i lærebedriftene.
Artikkel | Sist endret: 09.08.2011
-
For fag- og yrkesopplæringen er innføringen av faget prosjekt til fordypning (PTF) en av de viktigste endringene i Kunnskapsløftet. Formålet med PTF er å gi elevene på yrkesfaglige utdanningsprogram mulighet til å gjøre seg kjent med aktuelle fag og yrker, og til å velge faglig fordypning tidlig i opplæringen. Fafo undersøker i hvilken grad, på hvilken måte og under hvilke betingelser PTF bidrar til økt kompetanseoppnåelse.
Artikkel | Sist endret: 09.08.2011
-
NIFU ser på tre endringer i reformen: i tilbudsstruktur, i karriereveiledning og i gjennomføring.
Artikkel | Sist endret: 09.08.2011
-
Nova undersøker om Kunnskapsløftet bidrar til å redusere sosiale forskjeller i læringsutbytte mellom elever med ulikt kjønn, ulik klassebakgrunn og ulik etnisitet.
Artikkel | Sist endret: 09.08.2011
-
For at lærere, skoleledere og instruktører skulle møte de endringene som reformen krevde, ble det fra 2005 til 2008 gjennomført en strategi for kompetanseutvikling. Fafo har evaluert denne strategien.
Artikkel | Sist endret: 09.08.2011
-
Hvilken sammenheng er det mellom ulike virkemidler i spesialundervisningen og resultatet av spesialundervisningen i grunnopplæringen? Høgskolen i Hedmark har sett på spesialundervisningen i grunnskolen, mens NIFU har evaluert videregående opplæring.
Artikkel | Sist endret: 09.08.2011
-
Det er små endringer i karakterstatistikken for grunnskolen fra tidligere år. På videregående har karakterene i matematikk gått noe ned.
Artikkel | Sist endret: 09.08.2011
-
Norge deltar i flere internasjonale studier som sammenligner skolesystemer og måler elevers prestasjoner. Hva kan studier som PISA, TIMSS og PIRLS si oss om tilstanden og utviklingen i norsk skole?
Rapport | Sist endret: 08.08.2011
-
Artikkel | Sist endret: 05.08.2011
-
I november 2010 blei det satt nasjonale mål for gjennomføringa i vidaregåande opplæring.
Artikkel | Sist endret: 05.08.2011
-
SSB hvert år gjennomstrømningsstatistikk for videregående opplæring.
Artikkel | Sist endret: 05.08.2011
-
Endelige tall fra Grunnskolens Informasjonssystem (GSI) for skoleåret 2010-2011 er nå publisert på www.udir.no/gsi. Her finner du også en analyse av antallet voksne som får grunnopplæring.
Artikkel | Sist endret: 04.08.2011
-
Med Kunnskapsløftet skulle overgangen fra det andre til det tredje året i videregående bli enklere slik at flere kunne fullføre opplæringen. NIFU evaluerer hvilke konsekvenser endringen i tilbudsstrukturen får for elevene.
Rapport | Sist endret: 04.08.2011
-
Kan skolar med ulik læringskultur medverke til å redusere dei systematiske prestasjonsskilnadene vi har mellom gutar og jenter og mellom elevgrupper med ulik sosial bakgrunn? Dette svarar NOVA på i sin tredje rapport som evaluerer innføringa av Kunnskapsløftet.
Rapport | Sist endret: 04.08.2011
-
Det var i alt 193 859 søkjarar til skoleplass, og vel 9 av 10 fått tilbod om plass etter at alle fylkeskommunane har gjennomført fyrsteinntaket. Omtrent 85 prosent av dei med tilbod har fått tilbod om fyrsteønsket sitt.
Artikkel | Sist endret: 29.07.2011
-
I dette notatet utdyper NIFU funn fra rapporten "De gamle er eldst?" om forhold mellom skoleprestasjoner, innvandrerbakgrunn og læringsmiljø.
Rapport | Sist endret: 11.07.2011
-
NTNU har analysert resultatene fra læringsmiljøindeksene i Skoleporten på nasjonalt nivå og på fylkesnivå. Her er en oppsummering av de viktigste funnene.
Rapport | Sist endret: 04.07.2011
-
Norske 15-åringer ligger på gjennomsnittet i den digitale leseprøven fra den internasjonale utdanningsstudien PISA.
Artikkel | Sist endret: 30.06.2011
-
Det er små endringar i karakterstatistikken for grunnskolen frå tidlegare år. På vidaregåande har karakterane i matematikk gått noko ned.
Artikkel | Sist endret: 28.06.2011
-
Lågt elevtal, dårleg kommuneøkonomi og ynskje om betre ressursutnytting er hovudårsakene til at skular vert lagt ned, viser rapportar frå fylkesmennene. I perioden 2007/2008-2009/2010 har 154 skular vorte lagt ned. Vel 6 000 elevar er omfatta av nedleggingane.
Artikkel | Sist endret: 28.06.2011
-
Registreringshåndboken gir en oversikt over retningslinjer for dataregistrering i videregående opplæring. Målet med håndboken er at alle som arbeider med registreringer og skolestatistikk skal ha samme forståelse av begrepene som brukes.
Artikkel | Sist endret: 28.06.2011
-
Karakterer fra videregående opplæring for 2008-09 er nå publisert i Skoleporten. Analysen av karakterstatistikken viser at det er små forskjeller på nasjonalt nivå.
Artikkel | Sist endret: 28.06.2011
-
Karaktergjennomsnitt og fordeling på nasjonalt nivå er stort sett som i fjor på skriftleg eksamen både i grunnskolen og i vidaregåande opplæring. Tala viser som tidlegare noko variasjon mellom fylka.
Artikkel | Sist endret: 28.06.2011
-
Fag- og svenneprøver fra skoleåret 2003-2004 til skoleåret 2008-2009 er publisert i Skoleporten. Tallene er publisert på fylkesnivå.
Artikkel | Sist endret: 28.06.2011
-
Endelige karakterer for elever i videregående opplæring 2009-2010 er nå publisert i Skoleporten.
Artikkel | Sist endret: 28.06.2011
-
Utdanningsdirektoratet har analysert elevenes valg av utdanningsprogram, programområder og programfag i videregående opplæring etter innføringen av Kunnskapsløftet fra skoleåret 2006-2007 til 2008-2009.
Artikkel | Sist endret: 28.06.2011
-
Utdanningsdirektoratet presenterer en oversikt over elevenes valg av utdanningsprogram, programområder og programfag i videregående opplæring etter innføringen av Kunnskapsløftet fra skoleåret 2006-2007 til 2009-2010.
Artikkel | Sist endret: 28.06.2011
-
Statistikken for elever på skolefag i videregående skole for skoleårene 2003/2004 og 2004/2005.
Artikkel | Sist endret: 28.06.2011
-
Artikkel | Sist endret: 28.06.2011
-
Artikkel | Sist endret: 28.06.2011
-
Artikkel | Sist endret: 28.06.2011
-
Statistikk over nye lærekontrakter, løpende lærekontrakter og fag- og svenneprøver.
Artikkel | Sist endret: 28.06.2011
-
Foreløpige tall fra søkningen til videregående opplæring gir en situasjonsbeskrivelse av førsteønske til programområder. Tallene viser at det er få søkere til studiespesialisering med fordypning formgivningsfag på Vg1 og Vg2. I tillegg er det få søkere til språkfag og mange søkere til samfunnsfag og økonomi.
Artikkel | Sist endret: 28.06.2011
-
Utdanningsdirektoratets analyse av søkerstatistikken for 2007 viser at vesentlig færre elever velger fordypning i språkfag på Vg2, sammenliknet med tidligere år. Samtidig ser søkningen til realfag ut til å øke betydelig fra fjoråret.
Artikkel | Sist endret: 28.06.2011
-
Færre har søkt om læreplass i år sammenlignet med i fjor. Men andelen formidlede lærlinger har aldri vært større på denne tiden på året.
Artikkel | Sist endret: 28.06.2011
