-
Vurdering for læring, fordeling av læreplasser og nabospråkforståelse er noen av temaene fra vårens spørring til skoleledere og skoleeiere.
Rapport | Sist endret: 21.06.2012
-
Analyser av læringsmiljøindeksene i Skoleporten 2012 viser at det ikke er betydelige endringer på nasjonalt nivå i perioden 2007-2012. Sammenligner vi ulike trinn, finner vi likevel forskjeller mellom trinnene på flere av indeksene.
Rapport | Sist endret: 20.06.2012
-
Hvordan drives familiebarnehager og hva vet vi om kvaliteten på disse barnehagene? Rambøll har på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet gjennomført en kartlegging som sier noe om dette.
Rapport | Sist endret: 18.06.2012
-
Fem år etter at Kunnskapsløftet ble innført finner forskere fra NIFU og ILS at skoleeiere, skoleledere og lærere har fått en bedre forståelse av reformen, og at de i økende grad arbeider i tråd med reformens intensjoner. Selv om reformen har vært krevende, er det fortsatt stor oppslutning om Kunnskapsløftet.
Rapport | Sist endret: 14.06.2012
-
Hvordan har Kunnskapsløftet endret undervisningen og måten lærerne tenker om undervisning på? Dette har Nordlandsforskning undersøkt i sin evaluering av Kunnskapsløftet.
Rapport | Sist endret: 14.06.2012
-
Det er det lite som tyder på at de sosiale ulikhetene i elevenes skoleresultater er blitt mindre etter innføringen av Kunnskapsløftet. Dette finner NOVA i sin evaluering av Kunnskapsløftet.
Rapport | Sist endret: 14.06.2012
-
Dette er eit samandrag av dei tre analyserapportane frå gjennomføringa av nasjonale prøver hausten 2011. Det vart gjennomført nasjonale prøver i lesing og rekning på 5., 8.og 9. steget og i engelsk på 8. steget i grunnskolen.
Rapport | Sist endret: 12.06.2012
-
Hvor mye faglig bredde og hvor mye faglig spesialisering skal elevene få på yrkesfag? Dette er et dilemma som Fafo undersøker med utgangspunkt i bygg- og anleggsfagene.
Rapport | Sist endret: 23.05.2012
-
Lærerne bruker mindre tid på å få ro i klassen, og elevene forstyrrer i mindre grad andre elever når de jobber. Andelen elever som opplever mobbing og diskriminering er uendret sammenlignet med tidligere år. Dette viser en analyse av Elevundersøkelsen 2012.
Rapport | Sist endret: 22.05.2012
-
Skoleeierne synes at tilstandsrapporten et relevant og nyttig virkemiddel for å få til kvalitetsutvikling i skolen. Dette viser en evalueringsrapport fra Rambøll Management.
Rapport | Sist endret: 10.05.2012
