Utdanning Læreplaner Fag og læreplaner Prosjekt til fordypning Endringer i læreplanene Overgangsordninger Læreplaner oversatt til engelsk R94 Fag- og timefordeling Grunnskolen Videregående opplæring Fagkoder Forsøk og pågående arbeid Arbeidslivsfag Fremmedspråk på barnetrinnet Gjennomgang av kroppsøving Gjennomgang av norsk, samfunnsfag, naturfag, matematikk og engelsk Læreplangrupper Praksisbrev Valgfag Generell del av læreplanen Innleiing Det meiningssøkjande mennesket Det skapande mennesket Det arbeidande mennesket Det allmenndanna mennesket Det samarbeidande mennesket Det miljømedvitne mennesket Det integrerte mennesket Kunnskapsløftet - samisk Kunnskapsløftet for døve og sterkt tunghørte Prinsipp for opplæringa Innleiing Læringsplakaten Sosial og kulturell kompetanse Motivasjon for læring og læringsstrategiar Elevmedverknad Tilpassa opplæring og likeverdige føresetnader Lærarar og instruktørar – kompetanse og rolle Samarbeid med heimen Samarbeid med lokalsamfunnet Tilbudsstruktur Veiledninger til Kunnskapsløftet Engelsk Finsk som andrespråk Fremmedspråk Grunnleggende norsk for språklige minoriteter Kroppsøving Mat og helse Matematikk Morsmål for språklige minoriteter Naturfag Norsk Prosjekt til fordypning Samfunnsfag Samisk som andrespråk Samisk som førstespråk Veiledning i lokalt arbeid med læreplaner Samisk - oversikt Kunnskapsløftet samisk Rundskriv Udir-1-2011 Kunnskapsløftet Høringer Tall og forskning Analyser og statistikk Ny GIV Grunnskolen Videregående opplæring Fag- og yrkesopplæring Voksne Evalueringa av Kunnskapsløftet Publiserte rapporter fra evalueringen Om evalueringen av Kunnskapsløftet Forskningsrapporter Rapportene Temanotater Internasjonale studier Skoleporten Utdanningsspeilet Ny GIV-logo Verktøy Utdanningsspeilet 2011_sitat Petter The Education Mirror in English Utdanningsspeilet GSI Gjennomføring VGO Publisering av data i Skoleporten Lenker til Skoleporten Vurdering Eksamen grunnskole Før eksamen Gjennomføre eksamen Etter eksamen Eksempeloppgåver og eksamensoppgåver Hvordan besvarelser vurderes Eksamen grunnskole voksne Før eksamen Gjennomføre eksamen Etter eksamen Eksempeloppgåver og eksamensoppgåver Hvordan besvarelser vurderes Eksamen videregående Før eksamen Gjennomføre eksamen Etter eksamen Eksamensoppgaver og eksempeloppgaver Hvordan besvarelser vurderes Endringer og overgangsordninger IKT-basert eksamen - fortsatt trykking av eksamensoppgaver Erfaringer og vurdering av eksamen 2011 og 2012 Fristar og oppgåver - eksamen våren 2012 IKT-basert eksamen brukerveiledning for kandidat PAS - Brukarrettleiing for sensor og klagenemndsmedlem PAS/PGS - eksamen brukarrettleiing for skolen Nye fagkoder for Vg3 påbygging til generell studiekompetanse Om eksamen Sensorhonorar ved sentralt gitt skriftlig eksamen med sentral sensur i grunnskole og i videregående opplæring Matematikkeksamener våren 2009 - evaluering Eksamen 2008, norsk 10. trinn og engelsk fellesfag i vgo - evaluering Sentralt gitt eksamen i Kunnskapsløftet Fag- og svenneprøver Kartlegging grunnskole Om kartleggingsprøver i grunnskolen Engelsk Leseferdighet Tallforståelse og regneferdighet Kartlegging videregående Om kartleggingsprøver i vidaregåande opplæring Engelsk Lesing Regning Nasjonale prøver Om nasjonale prøver Engelsk Lesing Regning Vurdering for læring Nasjonale prøver Brukerveiledning for kandidat Brukarrettleiing for sensorar og klagenemndsmedlemmar Brukarrettleiing for skolen Bruken av eksamensoppgaver Eksamen voksne Eksamen vgo Eksamen grunnskole Datoer for kartleggingsprøver Vg1 Viktige meldinger kartlegging vgo Kalenderwidgets Datoer kartleggingsprøver 2011-2012 Vurdering for læring brosjyrer Retningslinjer kartlegging vgo Informasjonsmateriell kartlegging vgo Temahefte 7: Fag- og svenneprøven Verktøy Spørsmål og svar Statistikk Om eksamen Nasjonal satsing på vurdering for læring Etterutdanningsmateriell - fagopplæring Russefeiring og skolens rolle Om tentamen, heldagsprøver og eksamener Hva er morsmål og hva er fremmedspråk i opplæring? Standpunktvurdering i fag Kartleggingsprøver Læringsmiljø Materiell for helhetlig arbeid med læringsmiljøet Beredskap og krisehåndtering Veiledere i krisepedagogikk Oppfølging etter 22. juli Veiledere for beredskap og krisehåndtering i skolen Brukerundersøkelser Om brukerundersøkelsene Elevundersøkelsen Foreldreundersøkelsen Lærerundersøkelsen Lærlingundersøkelsen og Instruktørundersøkelsen Foreldresamarbeid Godt samarbeid mellom skole og hjem Praktiske råd og tips Samarbeid gir tryggere barn Elevers og foreldres ansvar og rettigheter Helse i skolen Om psykisk helse Fysisk aktivitet i skolen Fysisk læringsmiljø Klasseledelse Etterutdanning i klasseledelse Om klasseledelse Bedre læringsmiljø - andre delrapport Hva kjennetegner et godt læringsmiljø? Bedre læringsmiljø -første delrapport Presentasjoner fra Bedre læringsmiljø-konferanser Leksehjelp fra høsten 2010 Bedre læringsmiljø Hvorfor skal dere jobbe med læringsmiljøet? Utvikling av sosial kompetanse - Veileder for skolen Våge ville være voksen Likeverdig opplæring - eit bidrag til å forstå sentrale omgrep Opplæringsloven kapittel 9a - elevenes skolemiljø Mobbing Manifest mot mobbing 2011-2014 Rasisme og diskriminering Skolens ledelse i utvikling Skolemiljøutvalg Skoleprisar Dronning Sonjas skolepris Benjaminprisen Informasjon til elever og foreldre Film med Thomas Nordahl Nasjonal konferanse om skoleanlegg Dronning Sonjas skolepris Til kongehuset.no Pressemelding_tragedie_KD Helsenorge.no Program - Skoleanleggkonferansen 2011 Skoleanleggkonferansen 2011 Nasjonal konferanse om skoleanlegg Opplæringsloven 9a-2 Aktivitetsbanken FUG Psykisk helse i skolen Brukerundersøkelser Skolepriser Regelverk Kompetansebevis for yrkessjåfører Hva er nytt til skoleåret 11-12 Delegasjon av myndighet til fylkesmennene Forskriftendringer Om regelverket for grunnskole og videregående opplæring Behandling av søknader om dispensasjon Rettar og plikter i den offentlege grunnskulen Høringer Saker ute på høring Saker under behandling Ferdigbehandlede saker Private skoler Ofte stilte spørsmål om private skoler Regelverk for private skoler Statistikk om private skoler Søknadsskjema for private skoler Rundskriv 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 Tilskudd Alle tilskuddsordninger Fag- og yrkesopplæring Folkehøgskoler Private skoler Skjema Tilsyn Tilsynsrapporter Tolkning av regelverket Forsøk Gratisprinsippet Inntak til videregående opplæring Leksehjelp Minoritetsspråklige Målform Ordensreglement Samisk opplæring Skoleeiers ansvar Skolemiljø Skoleskyss Spesialundervisning Vitnemål Voksne Vurdering Utenlandske yrkeskvalifikasjoner Veiledere Vitnemål og kompetansebevis Spørsmål og svar Arbeidet med kroppsøvingsfaget Yrkeskvalifikasjoner_godkjenning_generell F-rundskriv fra Kunnskapsdepartementet Regelverket for private skoler Rundskriv om skyss Samisk fjernundervisning UY på norsk UY på engelsk Søknadsskjema yrkesgodkjenninger Nyttig for vitnemål vgs Nyttig for vitnemål for grunnskolen Fylkesmannen.no Nyttige lenker for tilskott FAQ - godkjenning yrkeskvalifikasjoner Forvaltning - privatskoler Tolkning av regelverket - vitnemål Rundskriv og veiledere om voksne Rundskriv om vurdering Retningslinjer - vitnemål og kompetansebevis Relevante rundskriv og veiledere - minoritetsspråklige Relevante rundskriv - inntak Høringer fra Kunnskapsdepartementet Veileder spesialundervisning Veileder skoleeiers ansvar Utvikling Skoleutvikling kan føre til auka læring og trivsel Se forelesing om organisasjons- og skoleutvikling Barn i flerspråklige familier Tegn på god praksis Erfaringer fra Kunnskapsløftet - fra ord til handling Artikkelserie: Ein lærande skole Undervisningsvurdering - en veileder for elever og lærere Tildeling av middel til organisasjonar for funksjonshemma Etter- og videreutdanning for lærere Her kan du studere Søk her! Se filmer Ofte stilte spørsmål Etterutdanningsmateriell for fag- og yrkesopplæring Introduksjonsfilmer Temafilmer Triggerfilmer Hospiteringsordning skole/arbeidsliv Læremidler Rektorutdanning SKUP Veilederkorps Veiledning av nye førskolelærere Veiledning av nyutdannede lærere Undervisningsvurdering_juridisk Spørsmål - etterutdanning Hendelser for veilderkorps Eksempelsamling: Tegn på god praksis Ståstedsanalyse for barnehager Organisasjonsanalysen Ståstedsanalysen Svar på skoleeieranalysen Spørsmål og svar om veilederkorpset Rektorutdanning - sitat Spørsmål - rektorutdanning Spørsmål - videreutdanning Utdanning - spesielt for Fag- og yrkesopplæring Lærere i grunnskolen Lærere i videregående Privatister Rådgiving Voksenopplæring Barnehage Rammeplan Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Innledning Del 1- Barnehagens samfunnsmandat Del 2- Barnehagens innhold Rammeplanen Temahefter Likestilling i det pedagogiske arbeidet i barnehagen Menn i barnehagen, om å rekruttere og beholde menn i barnehagen Natur og miljø Språklig og kulturelt mangfold IKT i barnehagen De minste barna i barnehagen Samisk kultur i barnehagen Barns medvirkning Antall, rom og form i barnehagen Barn med nedsatt funksjonsevne i barnehagen Språkmiljø og språkstimulering i barnehagen Statistikk og forskning Starting Strong III - ny rapport fra OECD på barnehageområdet Lenker_ssb Statistikk Oversiktstall 2005-2010 Forskningsrapporter Pedagogikk Styrerutdanning Studiesteder Ståstedsanalyse for barnehager Tilleggsutdanning barnehagepedagogikk Veiledere Velkommen til barnehagen Bra mat i barnehagen- råd, tips og oppskrifter Mobbing i barnehagen – et hefte for deg som arbeider i barnehagen "Hør på maken"– om tospråklig assistanse i barnehagen Til barns beste – samarbeid mellom barnehagen og barneverntjenesten Veileder for kvotering av menn til jobb i barnehage Fra eldst til yngst - samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Veiledning av nye førskolelærere NOUer Bli førskolelærer Regelverk Barnehageloven Godkjenning av utenlandske yrkeskvalifikasjoner Tolkning av regelverket Kommunens ansvar Rett til barnehageplass Tilskudd Bemanning Andre Årsmelding for barnehager Årsregnskap for ikke-kommunale barnehager 2011
