Naturbruk

Utdanningsprogrammet for naturbruk – blå og grønn sektor

Faglig råd for naturbruk (FRNA) har siden innføringen av Kunnskapsløftet hatt som oppgave å følge opp implementeringen av de nye læreplanene i skoler og bedrifter i videregående opplæring.

Rådet har gjennom flere fylkesbesøk og mange henvendelser mye kunnskap om de utfordringer og forslag til endringer som ulike aktører møter. Rådet ønsker imidlertid mer kunnskap om forholdet mellom dagens utdanningstilbud og arbeidslivets behov for kompetanse. Denne kunnskapen skal innlemmes i rådets videre arbeid med å foreslå endringer i tilbudsstruktur eller læreplaner.

I den forbindelse har faglig råd for naturbruk invitert til dialogkonferanse for grønn sektor (høsten 2011) og blå sektor (våren 2012).

Leder i rådet, Trine Merethe Paulsen, har forfattet et leserinnlegg om utdanningen i naturbruk. Leserbrevet er blant annet publisert i  Hitra-Frøya og Avisa Nordland.

Har vi riktig utdanning i naturbruk?

De første ungdommene som har fått opplæring etter Kunnskapsløftet, er nå klare for yrkeslivet.  Vi stiller spørsmål ved om reformen har bidratt til forventet kompetanseløft for fiskeri- og havbruksnæringen.

Av Trine Merethe Paulsen, leder av Faglig Råd for Naturbruk

Svak rekruttering til naturbruk i videregående opplæring er et problem for bransjene. Skolene sliter med lave elevtall, noe som påvirker det faglige nivået og kvaliteten på opplæringen. Resultatet kan bli at næringene ikke sikres tilgang til kvalifisert arbeidskraft.

Faglig Råd For Naturbruk (FRNA) er rådgivende organ for Utdanningsdirektoratet når det gjelder naturbruksopplæringen. Vi ønsker å belyse hvorvidt det er forhold ved selve opplæringstilbudet og læreplanene som bør endres for at naturbruk skal framstå som et mer attraktivt tilbud for ungdommene?  Vil for eksempel opplæringen kunne gjøres bedre, dersom bransjene og virksomhetene gis større innflytelse og ansvar?

Se hele leserbrevet i eget vedlegg nederst på siden.