Føring av vitnemål og kompetansebevis for videregående opplæring i Kunnskapsløftet 2012

Innhold

• Ingress
• Endringer
• 1. Dokumentasjon i videregående opplæring
• 2. Oppsett av vitnemål og kompetansebevis
  • 2.1 Blankett og skrifttype
  • 2.2 Identitetsopplysninger
  • 2.3 Opplysning om gjennomført og bestått opplæring
  • 2.4 Ledetekst for føring av fag
  • 2.5 Rekkefølge for føring av fag og fagtyper
  • 2.6 Opplysning om hvert fag i henhold til ledetekstene
  • 2.7 Opplysninger om sum omfang, orden og adferd og fravær
  • 2.8 Vitnemålsmerknader og underskrift
  • 2.9 Vitnemål og kompetansebevis over to sider
  • 2.10 Vedlegg til vitnemål og kompetansebevis
• 3. Merknader til vitnemål og kompetansebevis
  • 3.1 Fagmerknader
  • 3.2 Vitnemålsmerknader som bare kan stå på førstegangsvitnemål
  • 3.3 Andre vitnemålsmerknader
  • 3.4 Vitnemålsmerknader som bare kan stå på kompetansebevis
• 4. Programområder og fag – antall og kombinasjoner
  • 4.1 Antall programområder på samme dokumentasjon
  • 4.2 Fag utover minstekravet
  • 4.3 Føring av programområde for fag tatt etter 23/5-regelen
  • 4.4 Fag som ikke kan føres på samme vitnemål/kompetansebevis
• 5. Karakterer og andre vurderingsuttrykk
  • 5.1 Karakterer i fag
  • 5.2 Andre vurderingsformer/-uttrykk
  • 5.3 Godkjent realkompetanse
  • 5.4 Ikke grunnlag for vurdering i fag
  • 5.5 Når faget ikke er bestått
  • 5.6 Karakter i orden og i adferd
  • 5.7 Nivå for føring av karakter
  • 5.8 Høyeste nivå for privatister
• 6. Eksamen
  • 6.1 Eksamensform
  • 6.2 Annullering av eksamen eller karakter til eksamen
  • 6.3 Elever som ikke møter til eksamen
  • 6.4 Bortvisning fra eksamen
  • 6.5 Annullering på grunn av fusk
  • 6.6 Avlyst eksamen
  • 6.7 Generell dispensasjon ved streiken i 2008 og 2010
  • 6.8 Fag med flere eksamensformer
• 7. Fritak fra opplæring eller vurdering med karakter
  • 7.1 Generelt om fritak for elever
  • 7.2 Fritak fra opplæring i skriftlig sidemål
  • 7.3 Fritak for opplæring i kroppsøving praktisk del for elever
  • 7.4 Fritak fra vurdering med karakter i sidemål og praktisk del av kroppsøving for elever
  • 7.5 Fritak for privatister og voksne
  • 7.6 Fritak på Vg1/Vg2 i studieforberedende utdanningsprogram – opplæring utland
  • 7.7 Fritak på grunn av fag tatt fra videregående opplæring på ungdomstrinnet
• 8. Fravær
  • 8.1 Føring av fravær
  • 8.2 Fratrekk av fravær
• 9. Yrkesfaglige utdanningsprogram
  • 9.1 Fullført og bestått læretid og vitnemål
  • 9.2 Unntak fra kravet om bestått i alle fag for å få vitnemål
  • 9.3 Kryssløp og omvalg - halvårsvurdering og sluttvurdering
  • 9.4 Prosjekt til fordypning
  • 9.5 Opplæring i programfag i bedrift som ordinært gis i skole
  • 9.6 Tekniske allmennfag (TAF)
  • 9.7 Praksiskandidater
  • 9.8 Kompetanseprøve for lærekandidater
  • 9.9 Dokumentasjon av læretid som ikke er fullført
• 10. Minoritetsspråklige
  • 10.1 Tilrettelagt treårig løp for elever fra språklige minoriteter
  • 10.2 Elever med rett til særskilt språkopplæring
  • 10.3 Skriftlig eksamen i norsk som andrespråk for minoritetsspråklige
• 11. Individuell opplæringsplan
  • 11.1 Generelle retningslinjer
  • 11.2 Ikke fritak fra vurdering
  • 11.3 Ikke vurderingsgrunnlag (IV) - kompetansebevis
• 12. Dispensasjoner og forsøk innvilget av Utdanningsdirektoratet
  • 12.1 Dispensasjoner
  • 12.2 Forsøk
• 13. Overgangsordninger
  • 13.1 Grunnlaget for å kunne godkjenne opplæring fra andre ordninger i Kunnskapsløftet
  • 13.2 Føring av programområder
  • 13.3 Føring av fag og karakter fra Reform 94 på dokumentasjon for Kunnskapsløftet
  • 13.4 Spesielt for yrkesfaglige utdanningsprogram
  • 13.5 Spesielt for utdanningsprogram for studiespesialisering
  • 13.6 Spesielt for utdanningsprogram for idrettsfag og musikk, dans og drama
  • 13.7 Dokumentasjon fra R94 og forbedringer av fagkarakter
  • 13.8 Fag fra ordninger før Reform 94
  • 13.9 Kombinasjon i Kunnskapsløftet av matematikk etter ny og gammel ordning
• 14. Hjemmelsgrunnlag og henvisninger
  • 14.1 Kontroll av fagsammensetning
  • 14.2 Generell studiekompetanse
  • 14.3 Individuell vurdering
  • 14.4 Overgangsordninger fra R94 til Kunnskapsløftet

Vis hele dokumentet på en side