Utdanningsdirektoratet har fått spørsmål om det er motstrid mellom to av våre tolkninger som omhandler muligheter for særskilt tilrettelegging av eksamen, jf. § 3-32 i forskrift til opplæringsloven. Her fastholder vi tolkningen som er sendt 18.04.2011 til Fylkesmannen i Hordaland, og kommer med et par presiseringer.
- Artikkel
-
Publisert: 16.01.2012
Det har blitt påpekt en mulig motstrid mellom to av våre tolkningsuttalelser, en til Fylkesmannen i Hordaland datert 18.04.2011 og en til Fylkesmannen i Vest-Agder datert 27.09.2011.
Vi fastholder tolkningen som er datert 18.04.2011 til Fylkesmannen i Hordaland. Denne tolkningen finner du her. Vi har fjernet tolkningen som er datert 27.09.2011 fra våre nettsider, på grunn av at den var delvis i motstrid med vår tidligere tolkning.
Samme eksamensoppgave
Utdanningsdirektoratet ønsker samtidig å presisere at i de tilfellene den særskilte tilretteleggingen består av endret eksamensform, er det den samme eksamensoppgaven som skal benyttes.
Rektor må orientere om rettigheter som kan bortfalle
Vi gjør også oppmerksom på at rektor, i forbindelse med vedtaket om særskilt tilrettelegging, har ansvaret for å orientere de aktuelle elevene om eventuelle rettigheter som kan falle bort ved endring av eksamensform. Dette kan gjelde elever som kan få tilrettelagt fra skriftlig eksamen til muntlig eller muntlig-praktisk eksamen.
Ved klage på karakter ved en skriftlig eksamen vil en klagenemnd prøve alle sider ved karakterfastsettingen, jf. § 5-9 i forskrift til opplæringsloven. Dette gjelder også eksamener der eksamensformen er endret til skriftlig på bakgrunn av særskilt tilrettelegging. Dersom eksamensformen er omgjort til en muntlig eksamen, kan det bare klages på formelle feil som kan ha hatt innvirkning på resultatet, jf. forskriften § 5-10. Det tilsvarende gjelder ved andre ikke-skriftlige eksamener, med mindre det foreligger dokumentasjon som kan vurderes av en klagenemnd, jf. forskriften § 5-11.
