Utdanningsdirektoratet har svart på spørsmål om hvorvidt kommunen har anledning til å plassere en sent ankommet minoritetsspråklig elev et klassetrinn lavere enn hva alderen skulle tilsi. Vi har også svart på hvorvidt det er adgang til å benytte alternative opplæringsarenaer for elever som tar 10. trinn to ganger.
- Artikkel
-
Publisert: 06.02.2012
Det fremgår av Ot. prp. nr. 46 (1997-1998) at
«[e]in kommune kan etter søknad velje å la ein elev gå eit ekstra år i grunnskolen dersom det i det enkelte tilfellet verkar formålstenleg. Ettersom retten til vidaregåande opplæring er knytt til fullført grunnskole og ikkje til eit visst tal på år eller til eit visst alderssteg, går eit slikt ekstra år ikkje ut over retten for elevane til vidaregåande opplæring.»
Vi viser til brev datert 21.09.2001 fra Kunnskapsdepartementet til Oslo kommune, der følgende fremgår:
«Etter departementets vurdering er ikke opplæringsloven § 2-1 til hinder for at kommunen etter søknad eller samtykke fra foreldrene velger å la en elev gå ett eller flere år ekstra i grunnskolen dersom det i det enkelte tilfelle virker formålstjenlig. (Se også Ot prp nr. 46 for 1997-98 side 135.) Dette kan for eksempel innebære at en elev som skulle begynt på 4. klassetrinn isteden begynner på et lavere klassetrinn.»
Kommunen kan tilby et ekstra opplæringsår etter samtykke fra elevens foreldre
Det er altså opp til elevens hjemkommune å avgjøre om de ønsker å tilby en elev et ekstra opplæringsår, på bakgrunn av at det virker formålstjenlig for eleven. Elevens foreldre må imidlertid samtykke til at eleven skal motta det ekstra opplæringsåret i grunnskolen. Kommunen kan tilby eleven å begynne på et klassetrinn lavere enn alderen skulle tilsi, men foreldrene må i så fall samtykke til både at eleven innplasseres på et lavere årstrinn og at eleven vil motta opplæring et ekstra år.
Bruk av alternative opplæringsarenaer
Dersom kommunen velger å tilby et ekstra opplæringsår, har eleven rett til å motta slik opplæring i ordinær skole. Det er ikke anledning til å benytte andre opplæringsarenaer i større utstrekning enn opplæringsloven ellers åpner for. Det vises her til rundskriv Udir-3-2010 Bruk av alternative opplæringsarenaer i grunnskolen.
