Udir-4-2010 Retningslinjer for særskilt tilrettelegging av sentralt gitt skriftlig eksamen i matematikk, kjemi, fysikk og biologi

Utdanningsdirektoratet vil her publisere retningslinjer for særskilt tilrettelegging og presisere om bruk av hjelpemidler i Del 1 av todelt sentralt gitt skriftlig eksamen.
Utdanningsdirektoratet er delegert myndighet til å fastsette hvilke hjelpemidler som er tillatt ved eksamen.

Særskilt tilrettelegging av eksamen reguleres av forskrift til opplæringsloven § 3-32. Forskriften fastsetter at ”rektor avgjer etter søknad kva for ordningar som skal nyttast for elevar.”

Eksamensmodellen for matematikk, kjemi, fysikk og biologi i Kunnskapsløftet er todelt. Del 1 skal besvares kun ved bruk av vanlige skrivesaker, passer, linjal og vinkelmåler. I Del 2 er alle hjelpemidler tillatt med unntak av Internett og andre verktøy som tillater kommunikasjon.

I forskriften § 3-32 står det at

”Tiltaka må ikkje føre til at eleven eller privatisten får fordelar framfor andre som ikkje får tilrettelegging ved eksamen. Tilrettelegginga må heller ikkje vere så omfattande at eleven eller privatisten ikkje blir prøvd i kompetansemåla i fag i læreplanverket. Der det i kompetansemåla er kravd skriftlege, munnlege eller praktiske ferdigheiter, er det ikkje høve til å leggje til rette eksamen slik at desse ferdigheitene ikkje blir prøvde, når slik prøving er fastsett i eksamensforma for faget.”

I Del 1 av todelt eksamen er det derfor ikke tillatt å tilrettelegge med eller bruke PC med tilhørende digital programvare, kalkulator eller andre digitale hjelpemidler, ordbøker eller formel- og regelbøker eller noen andre hjelpemidler enn de som er presisert over. Særskilt tilrettelegging skal ikke på noen måte utvide hjelpemiddelspekteret i Del 1 av todelt eksamen.

Særskilt tilrettelegging av både Del 1 og Del 2 ved sentralt gitt skriftlig eksamen i fag med todelt modell kan være

• utvidet tid, normalt inntil 1 time, fordelt på ca 25 minutter og 35 minutter i
  forhold til beregnet varighet av Del 1 og Del 2,
• opplesing av eksamensoppgaven,
• skrivehjelp,
• forstørret skrift,
• ekstra belysning,
• lyd-CD (grunnskolen),
• eventuelt andre lignende tiltak.

Døve og sterkt tunghørte elever i grunnskolen kan bruke en DVD-utgave av eksamensoppgaven i matematikk med tegnspråk. Blinde og svaksynte elever i grunnskolen kan få en tilpasset utgave av eksamensoppgaven i matematikk.

Retningslinjene som her er gitt gjelder for alle eksamenskoder som har en todelt
eksamensordning i Kunnskapsløftet, både i grunnskole og i videregående opplæring.