Saken er ferdigbehandlet. Høringsfristen var 20. mai 2009.
- Artikkel
-
Publisert: 31.03.2009
-
Sist endret: 07.06.2011
Brev om ny læreplan i psykologi
Forslag til læreplan i psykologi – programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram - programområde for språkfag, samfunnsfag og økonomi. Høringsfrist er 20. mai 2009.
Utdanningsdirektoratet inviterer til høring på forslag til læreplan i psykologi.
I dette arbeidet har følgende dokumenter vært lagt til grunn:
- St.meld. nr. 30 – Kultur for læring (2003–2004)
- Innst. S. nr. 268 (2003–2004)
- Rundskriv F-13/04 Dette er kunnskapsløftet, fra Utdannings- og forskningsdepartementet
- Brev av 11.10.2004 fra Utdannings- og forskningsdepartementet til Utdanningsdirektoratet om prinsipper og retningslinjer for arbeidet med forslag til læreplaner i grunnopplæringen mht. fag- og timefordelingen i grunnskolen, fellesfag og felles programfag i videregående opplæring.
- Brev av 09.12.2004 fra Utdannings- og forskningsdepartementet til Utdanningsdirektoratet om programområdene og programfagene i studieforberedende utdanningsprogram – grunnlag for læreplanutvikling.
Grunnlagsdokumenter er tilgjengelig på http://skolenettet.no/lp
Om høringsutkastet
Læreplanens oppbygging
Læreplanen har følgende oppbygging:
- Formål: beskriver retning og premisser for opplæring i faget ut fra et samfunnsmessig og individrettet perspektiv.
- Hovedområdene: beskriver hvordan det sentrale innholdet i faget er strukturert. De danner utgangspunkt for formulering av kompetansemålene.
- Kompetansemål: er formulert innenfor hvert hovedområde. Kompetansemålene angir hva elevene skal kunne mestre etter endt opplæring på det nivå/årstrinn de er formulert for. Elevene skal kunne vurderes i forhold til kompetansemålene, og vil i ulik grad kunne nå målene. I kompetansemålene er de fem grunnleggende ferdighetene (å kunne uttrykke seg skriftlig, å kunne uttrykke seg muntlig, å kunne lese, å kunne regne og å kunne bruke digitale verktøy) integrert på fagets premisser. I alle læreplanene er det utarbeidet en forklarende tekst om hvordan de grunnleggende ferdighetene kan forstås og gjenfinnes i kompetansemålene.
- Vurdering: Læreplanforslagene beskriver sluttvurdering for de enkelte fag.
Vurdering
I St.meld. nr. 30 i punkt 4.5.2 heter det bl.a.: "Departementet mener det er et mål å ha vurderingsordninger som har et rimelig og fornuftlig omfang både på nasjonalt og lokalt nivå." Direktoratet har med bakgrunn i dette forsøkt å harmonisere og forenkle eksamensordningene innen samme programområde. Eksamensformen er tilpasset fagenes egenart på ulike trinn.
Høringsuttalelser
Høringsuttalelser sendes
Utdanningsdirektoratet
Postboks 2924 Tøyen
0608 Oslo
Eller på e-post til:
post@utdanningsdirektoratet.no
Direktoratet oppsummerer høringsuttalelser fra alle høringsinstansene.
Utdanningsdirektoratet ber om at kommunene, fylkeskommunene og andre skoleeiere informerer skolene om denne høringsinvitasjonen.
Fristen for å sende inn høringsuttalelser til Utdanningsdirektoratet er 20. mai 2009.
