udir.no

Om evalueringen av Kunnskapsl�ftet (Artikler)

Hallvard Thorsen — 2006-05-09T04:37+01:00

I perioden 2006-2011 skal det gjennomf�res en forskningsbasert evaluering av Kunnskapsl�ftet. Evalueringen skal belyse og dokumentere i hvilken grad utfordringene for grunnoppl�ringen og intensjonene med reformen f�lges opp og gir resultater i praksis.

L�replanverket for Kunnskapsk�ftet Samisk, andre delrapport 2010 (Rapporter)

Hallvard Thorsen — 2010-06-18T11:43+01:00

Dette er andre delrapport i forskningsprosjektet som skal vurdere om L�replanverket for Kunnskapsl�ftet-Samisk (LK06-S) bidrar til en mer likeverdig skole og oppl�ring for de samiske folkegruppene i Norge. Forskerne skal unders�ke hvordan LK06-S blir implementert og p� hvilken m�te dette har innvirkning p� praksis i skolen.

Prestasjonsforskjeller i Kunnskapsl�ftet, delrapport 2010 (Rapporter)

Hallvard Thorsen — 2010-06-17T07:26+01:00

I denne rapporten vurderer NOVA variasjoner i skoleprestasjoner blant ungdomselever som har fulgt Kunnskapsl�ftet.

Midtveis i evalueringen (Artikler)

Hallvard Thorsen — 2010-06-15T10:41+01:00

Her finner du en oppsummering av de viktigste funnene s� langt i evalueringen av Kunnskapsl�ftet.

Prosjektene i evalueringen av Kunnskapsl�ftet (Artikler)

Hallvard Thorsen — 2010-03-23T12:26+01:00

De ulike prosjektene i evalueringen av Kunnskapsl�ftet har levert flere delrapporter og sluttrapporter. Her finner du lenker til rapportene fra hvert prosjekt.

Lite fokus p� grunnleggende ferdigheter (Artikler)

Hallvard Thorsen — 2010-03-19T03:03+01:00

En ny rapport fra Nordlandsforskning viser at lokale planer i liten grad konkretiserer hvordan det skal arbeides med utvikling av elevenes grunnleggende ferdigheter.

P� vei fra l�replan til klasserom - andre delrapport (Rapporter)

Hallvard Thorsen — 2010-03-19T02:45+01:00

Dette er andre delrapport i forskningsprosjektet som ser p� sammenhenger mellom undervisning og l�ring i Kunnskapsl�ftet. Delrapporten unders�ker hvordan l�reren planlegger oppl�ringen og omsetter l�replanverket for Kunnskapsl�ftet i praksis.

Utdanningsvalg p� ungdomstrinnet - andre delrapport (Rapporter)

Hallvard Thorsen — 2010-02-10T02:12+01:00

I denne rapporten unders�ker NIFU STEP i hvilken grad faget utdanningsvalg bidrar til � styrke utdannings- og yrkesveiledningen i grunnskolen.

Ny rapport om innf�ringen av Kunnskapsl�ftet (Artikler)

Hallvard Thorsen — 2010-01-15T12:25+01:00

Utdanningsdirektoratet har publisert en ny rapport om hvordan rolle- og ansvarsfordelingen for innf�ringen av Kunnskapsl�ftet fungerer i praksis.

Kunnskapsl�ftet - tung b�r � b�re? - andre delrapport (Rapporter)

Hallvard Thorsen — 2010-01-15T11:09+01:00

Denne delrapporten unders�ker hvordan rolle- og ansvarsfordelingen for innf�ringen av Kunnskapsl�ftet fungerer i praksis.

Sosiale forskjeller og l�ringsutbytte - f�rste delrapport, 2009 (Rapporter)

Hallvard Thorsen — 2009-06-16T06:43+01:00

NOVA har levert sin f�rste rapport i prosjektet som vurderer om Kunnskapsl�ftet bidrar til � redusere sosiale forskjeller i l�ringsutbytte p� ungdomstrinnet.

Strukturendring, tilbud og dimensjonering - andre delrapport, 2009 (Rapporter)

Hallvard Thorsen — 2009-06-16T06:33+01:00

Dette er andre delrapport fra NIFU STEP i forskningsprosjektet som skal analysere struktur, gjennomf�ring og karriereveiledning i Kunnskapsl�ftet.

Fag- og yrkesoppl�ringen i Kunnskapsl�ftet, andre delrapport, 2009 (Rapporter)

Hallvard Thorsen — 2009-06-16T06:15+01:00

SINTEF har levert andre delrapport i Evalueringen av fag- og yrkesoppl�ringen i Kunnskapsl�ftet.

L�replanverket for Kunnskapsl�ftet Samisk - f�rste delrapport, 2009 (Rapporter)

Hallvard Thorsen — 2009-06-16T06:03+01:00

Dette er f�rste delrapport i forskningsprosjektet som skal analysere om L�replanverket for Kunnskapsl�ftet-Samisk (LK06-S) bidrar til en mer likeverdig skole og oppl�ring for de samiske folkegruppene i Norge.

Strategi for kompetanseutvikling - sluttrapport, 2009 (Rapporter)

Hallvard Thorsen — 2009-06-04T01:11+01:00

P� oppdrag fra Utdanningsdirektoratet har Fafo levert denne sluttrapporten som evaluerer strategi for kompetanseutvikling, som ble gjennomf�rt fra 2005 til 2008.

Intensjoner og forutsetninger i Kunnskapsl�ftet - andre delrapport, 2009 (Rapporter)

Hallvard Thorsen — 2009-06-04T01:09+01:00

Pedagogisk forskningsinstitutt (PFI) ved Universitetet i Oslo analyserer p� oppdrag fra Utdanningsdirektoratet, Kunnskapsl�ftet som utdanningsreform og som l�replanreform. PFI unders�ker ogs� om det er konsistens i ulike styringssignaler i reformen.

Spesialundervisningen i videreg�ende oppl�ring etter Kunnskapsl�ftet - sluttrapport, 2009 (Rapporter)

Hallvard Thorsen — 2009-05-25T02:30+01:00

Denne sluttrapporten fra NIFU STEP evaluerer spesialundervisningen i videreg�ende oppl�ring etter innf�ringen av Kunnskapsl�ftet.

Spesialundervisningen i grunnskolen under Kunnskapsl�ftet - sluttrapport, 2009 (Rapporter)

Hallvard Thorsen — 2009-05-25T02:28+01:00

H�gskolen i Hedmark evaluerer i denne sluttrapporten situasjonen til elever i grunnskolen med s�rlige behov under Kunnskapsl�ftet.

Fag- og yrkesoppl�ringen i Kunnskapsl�ftet - f�rste delrapport, 2009 (Rapporter)

Hallvard Thorsen — 2009-03-09T10:37+01:00

Denne rapporten fra Sintef er f�rste delrapport i evalueringen av Kunnskapsl�ftet i fag- og yrkesoppl�ringen. Delrapporten gir oversikt over forhistorien til Kunnskapsl�ftet, status ved oppstart, og hvilke forventninger sentrale akt�rer har til implementeringen og resultater av reformen.

Prosjekt til fordypning - f�rste delrapport, 2008 (Rapporter)

Hallvard Thorsen — 2009-02-10T12:56+01:00

Dette er den f�rste av flere delrapporter fra Fafo som tar for seg innf�ringen av prosjekt til fordypning i perioden 2007 til 2011. Delrapporten inng�r i evalueringen av Kunnskapsl�ftet.

Det nasjonale styringsniv�et. Intensjoner, forventninger og vurderinger - f�rste delrapport, 2008 (Rapporter)

Hallvard Thorsen — 2008-12-11T10:35+01:00

Denne delrapporten fra NIFU STEP og Institutt for l�rerutdanning og skoleutvikling (ILS) handler om hvordan intensjoner, forventninger og vurderinger av Kunnskapsl�ftet som styringsreform kommer til uttrykk gjennom sentrale reformdokumenter og hvordan akt�rer p� statlig niv� forst�r og vurderer Kunnskapsl�ftets intensjoner.

Karriererettleiing - f�rste delrapport, 2008 (Rapporter)

Hallvard Thorsen — 2008-12-11T10:33+01:00

Karriererettleiing i overgangen mellom ungdomsskule og vidareg�ande oppl�ring. Dette er den f�rste delrapporten i en serie p� fire hvor NIFU STEP ser p� strukturendring, gjennomf�ring og kompetanseoppn�else i videreg�ende oppl�ring etter Kunnskapsl�ftet.

Tilbudsstruktur og gjennomf�ring i videreg�ende oppl�ring - andre delrapport, 2008 (Rapporter)

Hallvard Thorsen — 2008-12-11T10:29+01:00

NIFU STEP gjennomf�rer et forskningsprosjekt for � se p� implementering og effekter av den nye tilbudsstrukturen i videreg�ende oppl�ring. I denne f�rste delrapporten ser de p� data for elevkullene som gikk ut av 10. trinn mellom 2004 og 2007, og vurderer om reformen har effekter p� elevers s�kning, opptak og gjennomf�ring i videreg�ende oppl�ring.

L�replan, l�reverk og tilrettelegging for l�ring - f�rste delrapport, 2008 (Rapporter)

Hallvard Thorsen — 2008-09-19T12:03+01:00

Nordlandsforskning er i gang med et forskningsprosjekt som ser p� sammenhengen mellom undervisning og l�ring. I denne f�rste delrapporten analyserer forskerne hvilken st�tte l�rerne f�r fra l�replan og enkelte utvalgte l�reverk. Forskningsprosjektet er en del av evalueringen av Kunnskapsl�ftet som gjennomf�res i tidsrommet 2006 -2011.

Strategi for kompetanseutvikling - tredje delrapport, 2008 (Rapporter)

Hallvard Thorsen — 2008-05-14T03:39+01:00

Denne tredje delrapporten fra Fafo gir en beskrivelse av hva slags type kompetanseutviklingstiltak som er gjennomf�rt i strategiperioden og en forel�pig analyse av hvilke effekter tiltakene har hatt p� kompetansen og praksisen i skolene. Rapporten er en del av evalueringen av Kunnskapsl�ftet.

Sentrale styringssignaler og lokale strategidokumenter - f�rste delrapport, 2008 (Rapporter)

Hallvard Thorsen — 2008-04-29T11:59+01:00

Pedagogisk forskningsinstitutt ved Universitetet i Oslo har i oppdrag � analysere reformen Kunnskapsl�ftets forutsetninger. Den f�rste delrapporten fra dette prosjektet foreligger her. Analysen er en del av et st�rre evalueringsprogram som skal gjennomf�res i tiden 2006-2011.

Inkluderende spesialundervisning? - f�rste delrapport, 2007 (Rapporter)

Hallvard Thorsen — 2007-06-20T12:16+01:00

NIFU STEP og H�gskolen i Hedmark har p� oppdrag fra Utdanningsdirektoratet laget en rapport som tar for seg sentrale begrep og gir oversikt over eksisterende forskning om spesialundervisning i grunnoppl�ringen. Rapporten inneholder ogs� en gjennomgang av de politiske f�ringene for spesialundervisningen.

Strategi for kompetanseutvikling - andre delrapport, 2007 (Rapporter)

Hallvard Thorsen — 2007-05-15T09:03+01:00

"Kompetanse for utvikling - Strategi for kompetanseutvikling i grunnoppl�ringen 2005-2008" evalueres av Fafo. N� foreligger delrapport 2 av evalueringen, som fokuserer p� b�de planleggings- og tiltaksfasen i det lokale arbeidet.

Strategi for kompetanseutvikling - f�rste delrapport, 2006 (Rapporter)

Anonymous — 2006-05-22T12:26+01:00

P� oppdrag fra Utdanningsdirektoratet skal Fafo evaluere "Kompetanse for utvikling. Strategi for kompetanseutvikling i grunnoppl�ringen 2005 - 2008". I denne f�rste delrapporten gis en f�rste beskrivelse av hvordan utformingen av lokale planer for kompetanseutvikling har foreg�tt i kommuner og fylkeskommuner.

Kvalitet i fag- og yrkesoppl�ringen - kunnskapsstatus, 2005 (Rapporter)

Hallvard Thorsen — 2006-02-06T02:21+01:00

FAFO har p� oppdrag fra Utdanningsdirektoratet laget en baselinerapport over kunnskapsgrunnlaget i fag- og yrkesoppl�ringen. Rapporten gir en oversikt over forskning og rapportering om kvalitet i fag- og yrkesoppl�ringen, og peker p� noen av utfordringene man st�r overfor. Rapporten er ogs� et viktig grunnlagsdokument i forbindelse med direktoratets arbeid med utkast til strategi for kvalitet i fag- og yrkesoppl�ringen; Kompetanse 2010.

L�ringsutbytte ved innf�ring av Kunnskapsl�ftet, 2005 (Rapporter)

Hallvard Thorsen — 2006-02-06T11:15+01:00

P� oppdrag fr� Utdanningsdirektoratet har NIFU STEP utarbeidd ein statusrapport om tilstanden i grunnoppl�ringa anno 2005 p� omr�da struktur, gjennomf�ring og l�ringsutbytte. Rapporten er eit viktig innspel til komande evalueringar av Kunnskapsl�ftet.

Tilpassa oppl�ring - baselinerapport, 2006 (Rapporter)

Hallvard Thorsen — 2006-02-01T04:42+01:00

H�gskulen i Volda har utarbeidd ein baselinerapport om tilpassa oppl�ring. I rapporten blir ulike forskingsbaserte tiln�rmingar til omgrepet og funn skildra. Vidare dr�ftar rapporten verkemidla for � oppn� betre tilpassa oppl�ring i Kunnskapsl�ftet.