Skolen må anerkjenne at foreldrene er eksperter på egne barn og foreldrene må anerkjenne skolens ansvar for den sosiale og faglige læringsprosessen. Denne forståelsen er viktig for å oppnå et godt og varig samarbeid mellom hjemmet og skolen.
- Artikkel
-
Publisert: 07.06.2011
Gode råd i foreldresamarbeidet - husk at:
- Et likeverdig samarbeid – ser foreldre som medspillere og ikke motpart.
- Foreldrene må møtes med en åpen og imøtekommende holdning.
- Foreldreinvolvering er positivt for barn og unges faglige og sosiale utvikling.
- Foreldrene er en positiv ressurs for skolen.
- Skolen må vektlegge det positive i sine tilbakemeldinger til hjemmet.
God kommunikasjon med foreldre innebærer:
- å involvere foreldrene så raskt som mulig.
- å ringe og tilby alternative møtetider og eventuelt møtesteder.
- å vise ydmykhet i møtet med foreldrene er særdeles viktig.
- å si at man bryr seg om barnet/ungdommen, og at det er utgangspunktet for samtalen og samarbeidet.
- å fokusere på det du ønsker å oppnå, ikke på det du ikke ønsker.
- å være presis og unngå vage beskrivelser.
- vær sikker på at foreldrene skjønner ditt syn.
- å sikre et felles ståsted om utfordring og inviter til samarbeid.
- å lytte aktivt.
- å si hva du kan gjøre, og ikke hva du ikke kan gjøre.
- å unngå skyttergraver og klandring av foreldre.
- å fokusere på realistiske endringer.
- å uttrykke tro på endring.
- avtale oppfølgingstid, kontaktpunkter og omfang i videre kontakt.
Eksempler på positiv foreldremedvirkning og involvering i læringsmiljøet
- familiegrupper
- hjemmebesøk
- foreldrenettverk
- foreldrebesøk i klasserommet
- foredrag/aktivitet fra foreldre i klasserommet
- besøk på foreldres arbeidsplass
- besteforeldres foredrag/bidrag/aktivitet i klasserommet
- felles utflukter foreldre, elever og lærere/assistenter
- foreldre organiserer felles (overnattings)turer
- turkomité med foreldre, lærer og elevrepresentanter
